[The Daily Star]昨日発表された調査であるバングラデシュでは、公の知識の欠如、不平等、貧困が依然として幼児期の発達（ECD）に対する課題となっています。
一連の提言を概説したこの研究は、政府が都市化と技術の進歩という文脈で積極的な開発を支援する上で果たすべき重要な役割を担っていると述べた。
ブラック教育開発研究所（ブラチ IED）とワシントンを拠点とする非営利のシンクタンクであるフレームワーク研究所（FWI）が共同で「バングラデシュでの幼児期の発達の改善（ECD）」と題する研究を実施した。
この研究は、ダッカ、チャットグラム、クルナ、シレットの各地区で行われました。
調査結果はダッカのブラチセンターで開催されたワークショップで発表されました。
報告書によると、約16の省庁が、政府の「包括的な幼児ケア開発（ECCD）政策2013」および「包括的なECCD政策2016の戦略的運用および実施計画」に従ってECD分野で機能を持っています。
この調査では、慢性的なストレス、家族への不適切な支援、デイケアセンターや就学前教育の基準の欠如、疎外された人々への不適切なサービス、環境毒、伝統的なジェンダーの役割、前向きな文化慣行の喪失など、9種類の脅迫要因が明らかになりました。
この調査では、バングラデシュにおけるECDの成果を向上させるための6つの提案がありました。それには、次のものが含まれます。 - 5つの主要なカテゴリーの人々（政策立案者、教師、宗教指導者、保護者、および医療専門家）へのECD教育。受益者のための改善された条件政策情報を広めるための科学の利用リスクのある人々への注意サービスの範囲の調整とポリシーの実践への変換。
モハンマド ギアス ウディン アーメド、初等および大衆教育省の追加秘書。 モヒウディン アーメド、初等教育総局の就学前教育の次長。エリックリンドランド、FWIの上級研究員。 ブラチ IEDの上級研究員であるフェルドーシ カーンオムや他の専門家もこのプログラムについて講演しました。
Bangladesh News/The Daily Star 20190425
http://www.thedailystar.net/city/news/govt-has-key-role-ensuring-early-childhood-development-1734406
関連
