[The Daily Star]長期にわたる封鎖とオンライン教育への移行は、望ましくない副作用をもたらしました。それは、生徒のメンタルヘルスに悪影響を及ぼします。
専門家によると、状況は非常に悲惨であり、教育当局からの早急な対応が必要です。 ビルスフレスフトハ ムンスヒ アブドゥッルーフ公立大学の学生にとって幸いなことに、その当局はこれに取り組むためのいくつかの対策を考え出しました。
「私たちの学生の多くは、パンデミックに起因するさまざまな種類の精神的問題を経験しています。これは私たちにとって非常に心配です。そのため、私たちは彼らの問題に対処するためにカウンセリングと動機付けのセッションを手配しています」とハーフェズ中佐 モハンマド大学の校長であるゾネイドアーメドは、デイリースターに語った。
さらに、学校は保護者のための仮想セッションも実施しており、保護者が生徒の苦境を理解するのを支援していると彼は付け加えた。
ゾネイド中佐は、ほとんどすべての生徒とその両親と話をし、いくつかの洞察を見つけたと述べました。 「多くの親は、子供の気分に追いつくのが難しい場合があると知らせてきました。一方、学生は、長い間友達に会わなかったことから生まれた退屈、倦怠感、孤独について私に知らせました」と彼は言いました。
「これまでに、著名な精神科医のヘラル・アーメド博士、アルマサー・ラーマン博士、ブリット・ゲン（レトド）のベイカー中佐が彼らに話しかけた、学生と保護者の両方を対象とした9つのセッションが開催された」とゾネイド中佐は述べた。
これらのセッションのうちの2つは、女子学生のみを対象に別々に実施され、著名な精神科医のメフジャビン ホック教授が、特に女性の問題に対処する方法についての彼女の見解を共有しました。
学校の2年生であるファリン・イスラムは、この特派員に、友人に会わずに何ヶ月も家にいることが彼を惨めにしたと語った。彼はカウンセリングセッションが彼がもう少し前向きになるのを助けていると言いました。
３年生のアヨン・ダスさんは「いつもスマホでテレビを見たりゲームをしたりするのに飽きてきた」と話した。
「私はよく母に迷惑をかけ、いつも「どうしたらいいの？」と尋ねていました。いつ学校が再開するのかといつも思っていたのですが、落ち着きがありませんでした」と語った。 「しかし、セッションは私が状況を理解し、少し落ち着くのを助けています。」
Bangladesh News/The Daily Star 20201126
http://www.thedailystar.net/city/news/school-looking-after-its-students-2001249
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