[The Daily Star]12月は勝利の月です。私たちは旗、土地、そして独立のために戦いました。毎年祝います。ただし、今年の12月は、ファズレハサンアベド卿の死去から1周年を迎えるため、少し異なります。今年の12月には、新しいバングラデシュのリーダーの生涯と仕事を祝います。
私たちが愛情を込めて彼と呼んだように、過去12か月にわたって、アベドバイの遺産について多くのことが書かれてきました。ファズレ卿は、バングラデシュの国境を越えた彼の行為と貢献の多くで記憶に残るでしょう。彼は真の先駆者でした。ノーベル賞受賞者のムハマド・ユヌス教授は、「アベドの仕事に触れられていない私たちの社会構成の層と副層はありません。彼は解放以来バングラデシュ社会で起こった大規模な変革の主要な建築家です」と書いています。
彼は1972年に数人の親しい友人と一緒にブラチ組織を設立しました。小さな組織から、彼はそれを育てて世界最大の非政府組織（NGO）になりました。彼（と私）が1989年に書いたように、「ブラチが1972年に開始されたとき、おそらく2〜3年は必要だと思っていました。その時までに、国は統合して状況を管理し、人々は独立の恩恵を受け始めます。しかし、時間が経つにつれて、そのような論争は時期尚早であるように見えました。16年後、私たちはまだ私たちの有用性を超えていないので、もっともっとする必要があると感じています。」そして彼は最後の息まで「ますます」を続けました。
彼は卓越した機関ビルダーでした。組織と彼と長い42年間を過ごした私でさえ、彼が設立したすべての機関をリストすることはできませんでした。私が敢えて言う彼の最大の遺産の1つは、何百年も生きる可能性が最も高い、ブラチ大学です。大学は2001年に開校し、20年足らずで、国内でトップの私立大学の1つになりました。ファズル卿は彼の時間とエネルギーを投資して、バングラデシュだけでなく地域のための高等教育における卓越した教育機関にしました。彼は常に、ある国の大学の質が社会の発展の良い指標であると信じていたので、彼はブラチ大学が最高の質の教育を提供することを確実にしたかったのです。そうすることで、大学はバングラデシュだけでなく国際的にも最高の学生と教員を引き付けることに投資してきました。
学部教育は大学の生命線ですが、（大学院）教育は学習と知識生成の機関として完璧です。ブラチ大学には、教育研究所、ガバナンス開発研究所、公衆衛生学部など、いくつかのそのような機関があります。それらは自律的であり、いくつかはすでに財政的に自立しています。
ブラチは、長年にわたって何百万人もの人々に利益をもたらしてきた健康に関する大規模なプログラムを開始するパイオニアです。これらには、プライマリヘルスケア、地域医療従事者のトレーニング、経口補水液の促進、一般的な病気に対する予防接種、家族計画を含む女性とリプロダクティブヘルス、結核の治療、アイケア、栄養、水衛生と衛生（WASH）などが含まれます。これらのプログラムの多くは、バングラデシュの人々と世界中の人々の健康に多大な影響を与える画期的なものとして歓迎されています。そのようなプログラムを実施するにあたり、ブラチは公衆衛生の訓練を受けた指導者の深刻な不足を認めた。ファズル卿の夢の1つは、公衆衛生の学校を建設することでした。官僚的なハードルを克服した後、ブラチ大学は2004年にそのような機関を立ち上げることができました。15年間ユニセフの事務局長であるジェームズPグラントは素晴らしい先見の明を持っていました。ユニセフはその間、世界の子供の健康に対する見方を変える多くのプログラムを開始しました。有名な子供の生存と発達革命の彼の永続的な推進は、世界のさまざまな地域での子供の死亡率の大幅な減少のためにさまざまに認められています。グラントはバングラデシュとブラチの良き友人でした。彼の貢献を認めて、ファズル卿は新しい機関をジェームズPグラント公衆衛生学校（学校）と名付けることにしました。
学校は2004年に正式に開始されましたが、基礎ははるかに早い段階から行われました。フィージビリティスタディが行われました。彼が私にニューヨークのコロンビア大学のメールマン公衆衛生学部の客員教授職に就くことを勧めた理由の1つは、現代の公衆衛生学部がどのように機能しているかを学ぶことでした。コロンビアでの2年間の滞在中に、私は多くの関連する専門家と緊密に連絡を取りました。ディーン・アラン・ローゼンフィールドの積極的な支援を受けて、私は将来の教育機関に関連するさまざまな問題について、コロンビアや米国の他の大学の専門家を集めて、いくつかのワークショップを開催しました。また、アラン・ローゼンフィールド自身が率いる新しい学校の国際諮問グループを結成しました。ファズル卿はこれらのワークショップのいくつかにも参加し、学校への深い関心とコミットメントをさらに示しました。ブラチは2004年にゲイツグローバルヘルスアワードを受賞したとき、アワードの全額を学校に寄付し、最初の寄付を形成しました。
ブラチでの副事務局長としての私の役割に加えて、彼は私に学校の指揮をとって創設部長になるように頼みました。それは大きな名誉でしたが、面倒な作業でもありました。私が最初にしたことの1つは、ダッカで会議を開催し、世界中の公衆衛生と公衆衛生教育のリーダーを招待したことです。ファズレ卿自身が2日間の会議全体に出席しました。ここでは、ハーバード、コロンビア、ジョンズホプキンス、ロンドン、ウプサラ、ケープタウン、マケレレ、ハノイなどの機関を代表する教授やその他の指導者が全面的に支援しました。ダッカを拠点とするICDDR、Bも、この取り組みの積極的なパートナーになるために熱心に前進しました。バングラデシュの公衆衛生学部が不足していることを考えると、バングラデシュおよび海外からのこのような支援は非常に重要でした。これにより、2005年1月から公衆衛生修士号（議員H）プログラムを立ち上げることができました。このプログラムを他の既存の議員Hプログラムとは異なるものにしたいと考えました。私たちが採用した原則の1つは、「問題ベースの体験学習」でした。この中で、学生はクラスベースの教育に参加するだけでなく、実際の経験から学ぶことができるように村や都市のスラム街に触れることもできました。 1980年代、ロックフェラー財団は、「壁のない公衆衛生学校」と呼ばれる体験学習を促進するために、世界のさまざまな地域にあるいくつかの公衆衛生学校を支援してきました。そのイニシアチブからの学習は、教育学習の新しい方法を革新する上で非常に役立ちました。私たちが実践しているもう一つの原則は、クラスをできるだけ多様にすることによるピアラーニングの促進です。そのため、私たちの学生の半分は女性で、半分は非医学卒業生で、半分は留学生です。私たちは、生徒たちがお互いからどのように学んだかを驚かせました。
学校は大成功を収めています。卒業生の多くは、ハーバード、コロンビア、ジョンホプキンス、ロンドンなどのエリート機関から博士号を取得しています。世界保健機関の会報は、コミュニティベースの学習を実践している世界のトップ6機関の1つとしてブラクスクフールをリストしました。
ジェームズPグラント公衆衛生学校は、教員と学生による研究を促進している点でもユニークです。これは、教育と学習と知識の生成のまれな組み合わせです。 2019年だけでも、学校の教員は査読付きの国際科学ジャーナルに56の研究論文を発表し、人気のあるメディアに43の論説を発表しました。
ファズレ卿が最後に学校を訪れたのは2018年12月1日でした。彼は学校で議員Hを行う女性のための奨学金プログラムを正式に開始し、唯一の土地所有権の売却によって資金提供されたので、これは私にとって感傷的な機会でした。私の家族は所有していました。彼が言ったように、「寄付する家族は金持ちではない」ので、彼はジェスチャーに完全に感謝していました。
彼が去ってから長い年月が経ちました。おそらく長すぎます。彼が亡くなってからの多くの時間、私たちはコロナウイルスとの戦いに費やしてきました。いつどこで終了するかはまだわかりません。しかし、アベドバイが私たちの中にいれば、この旅は違っていたでしょう、おそらくいくらか簡単だったでしょう。
アーメド ムスフタクエ ラザ チョウドリーは、BRAC大学のブラク ジャメス プ グラント スクフール オフ プブリク ヘアルトフの顧問であり、バングラデシュヘルスウォッチ（BHW）の召集者です。
Bangladesh News/The Daily Star 20201220
http://www.thedailystar.net/opinion/news/remembrance-sir-fazle-hasan-abed-2014081
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