[The Daily Star]文部省は、既存のカリキュラムを初等教育から中等教育へと根本的に変更することを計画しています。初等教育修了試験（PECE）や中等学校証明書（JSC）などのボード試験は中止され、中等教育レベルで分野（科学、人文科学、ビジネス研究）を選択する機会はありません。新しい教科書と新しい評価システムが導入されます。提案は2022年に開始される予定です。新しいカリキュラムの概要を宣言した後、このイニシアチブの準備ができているかどうかについて真剣な議論が行われました。
ある国の教育制度がこのような実験を定期的に行わなければならない場合、それは非常に脆弱になります。一般的に、国の教育制度は、社会経済的視点の変化を取り入れ、強化された教育技術に対処するために、10年ごとに大きな変化を遂げることが期待されています。そのため、2010年国家教育政策では、創造的クエスチョニングシステム、PECE、JSC、8年生までの初等教育などの計画が見られます。しかし、2010年国家教育政策はこれまで完全に実施されていません。実施されたものでさえ、有望な成功をもたらすことができませんでした。言い換えれば、過去に採用された政策から期待される結果が得られていないということです。
このような新しいポリシーが適切に機能しない理由と、以前のポリシーが適切に機能しなかった理由を理解するには、これらの計画に関連する利害関係者の制限を理解することが重要です。
まず第一に、私たちの特権地域と非特権地域の教育の質は大きく異なります。十分なリソースへのアクセスを奪われた学生にとって、特権を与えられ、いくつかのオプションを手に入れるという特典は、これまでありませんでした。そもそも、新しいカリキュラムに適応する十分な機会がないのはそのためです。たとえば、過去10年間で、地方の教育機関からのほんの一握りの学生だけが創造的な質問システムのパターンを理解することができました。バングラデシュがまったく新しいスタイルの政策を導入するために草の根レベルで必要なリソースの数を持っており、農村部と都市部の教育機関の間で適切なチェックとバランスを作成するための実行可能な計画を持っているかどうかは深刻な疑問です。そうでなければ、私たちが目指しているインクルーシブ教育の概念は非現実的です。
さらに、十分な数の専門家の教師がいなくても、より良い学習を提供することは本当に難しい仕事になるでしょう。カリキュラムに新しい戦略や科目を追加するには、学校や大学でこれらのトピックを教える人自身がこれらの科目に習熟している必要があります。残念ながら、かなりの数の教師がそのような専門知識を持っていません。草の根レベルで熟練した教師が不足しているため、毎年多くの学生がICTで失敗しています。この写真は特定の教育機関に固有のものではなく、ほとんどの地方の教育機関に固有のものです。これが、チェックアンドバランスシステムが特権グループと非特権グループに準拠できない理由です。
新しいカリキュラムによると、メンタルヘルスに関連する新しい科目が追加されていますが、ほとんどの教師はメンタルヘルスが実際に何であるかについての良い概念さえ持っていません。過去にICTのような科目が含まれているのを見てきましたが、5年経った今でも、この科目の熟練した教員が不足しており、公的試験の結果に反映されています。ですから、何年経っても、地方の教育機関でICTのような科目への恐怖を克服できなければ、この新しい科目が彼らに吸収される可能性はほとんどありません。
一方で、審査制度は大幅に変更される予定です。 JSCおよびPECE試験を無効にすることとは別に、新しいポリシーは、総括的評価ではなく形成的評価を通じて学生の成績を測定することを目指しています。初等教育前から中等教育レベルまで、学習ベースの評価が導入されます。教師に形成的評価を知ってもらうことは大きな負担です。クラスの成績に基づいて、教室で平均60/70人の生徒を評価するのに十分便利であるために必要な数の教師がいません。また、学習ベースの評価プロセス中に公平性を維持する方法も不明です。さらに、過去数年間、教師は手に一定の割合のマークを持っていましたが、これはおそらくもはや実践されていません。今回、この評価プロセスが機能する理由の明確な概要はありません。教師がこれについて適切に訓練されると仮定しても、大きなマージンで質的な変化が起こる可能性はわずかです。私たちの教師は教室で新しい洞察を試すことを好まず、伝統的な教育と評価のスタイルをより快適に感じるので、新しい評価プロセスの追加は完全に無駄になる可能性があります。
システムを迅速に変更しても、問題がまったく解決しない場合があります。既存のシステムの抜け穴を特定し、最初に修正することがおそらくより重要です。教育制度に新しい政策を導入することは重要ですが、本当の問題は、これらの政策を実施する能力があるかどうかです。
ASMカムルル イスラムは、ダッカ大学の学生です。Eメール：asmkamrul7@gmail.com
Bangladesh News/The Daily Star 20201220
http://www.thedailystar.net/opinion/news/major-changes-education-policies-are-we-ready-2014065
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