[The Daily Star]持続可能な開発目標を達成するための技術教育の必要性を強調し、昨日のウェビナーの講演者は、学生を引き付けるために必要なインフラストラクチャを構築するよう政府に求めました。
バーチャルイベント「エドゥスッミト2021」は、デイリースターとアジア財団が共同で開催しました。講演者は、教育制度を変更し、失業問題を解決するためにそれをよりキャリア志向にする必要性を強調した。
バングラデシュ銀行の前総裁であるアティウル・ラーマン博士は、既存のカリキュラムは店員を輩出していると述べた。 「私たちが良い教育を提供しなければ、持続可能な開発目標に到達することは不可能だろう」と彼は言った。
彼は、パンデミックによって提示された前例のない危機のために、政府はオンラインクラスシステムを導入したと言いました。
「パンデミック後の期間には教授法を組み合わせる必要があり、政府は必要なインフラストラクチャを構築する必要があります」と彼は言いました。
アチウルは、全世界が気候変動の劇的な影響に直面していると述べた。 「しかし、私たちの学生は気候変動の問題をあまり認識していないようです。気候変動の知識がない場合、今後数日間で世界にどのように対処するでしょうか」と彼は質問しました。
政策対話センター（CPD）のリサーチディレクターであるコンドカル・ゴラム・モアッゼム博士は、バングラデシュの中所得国への移行を支援できる効果的な人材を生み出すには、国の教育システムの限界に対処する必要があると述べました。
彼は、現在の教育システムが熟練した人材を生み出すことができないため、教育を受けた人々の3分の1が仕事を得ていないと述べた。
バングラデシュ開発研究所の上級研究員であるナズニーン・アーメドは、パンデミックの最中に多くの女の子が学校を中退することを恐れていました。
彼女は、国の遠隔地からの学生が教育を受けることができるように、必要なインターネットインフラストラクチャを構築することを提案しました。
JAAGOの創設者であるコルヴィラクスハンドは、3つの異なる媒体が適切な教育への障害を生み出していると意見を述べました。
「ダッカの学生は英語の中学校で異なるタイプの教育を利用することができます...一方、遠隔地の学生は良いバングラ中学校に行く機会さえありません。この格差は解決される必要があります」と彼は言いました。 。
「COVID-19世代の教育の回復と活性化」をテーマに、国際教育デーを記念して7回のセッションが開催されました。
オープニングセッションは「生涯学習–リーダーシップの価値観を浸透させるための教育」と題されました。
アジア財団ファイサルセラジのカントリーディレクター。 BGMEAのルバナホック社長と、教育のためのグローバルキャンペーン（GCE）の共同創設者であるラシェドククフードフルーが議論に参加しました。
サンビームススクールの校長、マンズルをムニゼ; ブラチ教育開発研究所の事務局長であるドラーウッマーイアムとアジア財団スクラデーの代表は、「学び、遊ぶ–ストーリーテリングと子供の教育における活動の利点」というタイトルのセッションに参加しました。
プリメバンクのブランド責任者ナズムルカーイム; JCIバングラデシュナショナルプレジデントニアズモルスヘド エリテ; ッム イスパハニ リミテドの副部長、ディダルル ハサン、およびバングラデシュユースリーダーシップセンター（BYLC）のマーケティングおよびコミュニケーションマネージャーであるウパシャナサラムは、「キャンパスから職業生活へ–明日の労働力のための教育の再構築」というタイトルのセッションで講演しました。
元UGC議長のアザドチョウドリーとUIUのムレズワン カーン教授は、午後のセッションで4番目の産業革命について話し合った。
スキルアップの共同創設者ムスタフィズルラーマン; アルオキト フリドーフーンダチオンの会長であるアズワナイームと、コサの創設者兼ディレクターであるウママジラーは、「エドテクフ –教育環境を変革するイノベーション」について語りました。
ハーストルーフーンダチオンのキュレーターであるカテリーナドンとULAB副学長のスハムサドモルツザは、セッションで現代の教育実践における芸術と創造性の重要性についても話し合いました。
Bangladesh News/The Daily Star 20210125
http://www.thedailystar.net/city/news/no-achieving-sdgs-without-changes-edu-system-speakers-2033437
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