[The Daily Star]パンデミックの第2の波は、今年初めの景気後退の後、バングラデシュやインドを含む他の国々に激突し、パンデミックの衰退への期待を打ち砕きました。ショックは、生命と生計を守ることについての深い不安を復活させました。これまでの予算の議論は、経済活動の拡大と保健セクターへの資金提供に焦点を合わせています。議論からほとんど除外されているのは、人口の4分の1にあたる4000万人の学生の窮状であり、彼らは今では13か月の教育生活を失っています。彼らは、学習における喪失を回復し、社会的および感情的なトラウマを克服するための助けを必要としています。
4月11日のAHMムスタファカマル財務相との協議で、バングラデシュ経済協会のアブルバラカット会長は、今年の予算の約2.5倍にあたる14,000兆タカ（14万ルピー）の「代替」予算を提案しました。パンデシュの影響から国を作り直し、私たちの解放の精神で公平な社会を構築するために経済を作り直します。この提案は、健康、教育、技術、その他の雇用創出計画への多額の投資を促しています。これらの投資のための資源は、経済の違法で腐敗した搾取から驚異的な富を蓄積した人々を対象とすることによって見つけられるべきです。
マスコミで報道されたように、大蔵大臣は提案された経済の構造改革についてコメントすることを差し控えた。彼は彼の見解を表明し、保健セクターが新しい予算で優先されるだろうと述べた。今年度の経済活動への景気刺激策とセーフティネット救済の継続は、次の予算の主要な項目となるでしょう。彼は、経済活動の新しい分野に対するインセンティブの拡大は、エコノミストによってサポートされていると述べた。エコノミストの提案は彼のチームによって検討され、首相は最終的な決定を下す際のガイダンスを提供します。どうやら、教育制度の崩壊とその予算やその他の影響は議論の対象ではなかった。
パンデミックの第2波への取り組みについて、4月12日に政策対話センター（CPD）が公開ウェビナーを主催しました。招待された講演者は、感染の急増からの保護、病院のベッドとICUの不足、封鎖の有効性、そしてその日の収入で生き残った労働者の家族のための四角い食事の確保に関する必要な動きについて適切に話しました。毎日の生活を失うリスクのある家族に属する4000万人の学生の大部分は、議論に参加しませんでした。
ウイルスパンデミックの専門家は、ワクチン接種または感染、あるいはその両方の組み合わせによって集団免疫が達成されると、感染曲線が平坦になると予測しています。これには、予防接種の適用範囲のペース、感染の拡大を防ぐための政府の措置、およびこれらの措置に対する人々の対応によっては、1年以上かかる場合があります。世界銀行は、バングラデシュのワクチン接種率は2022年末までに70％に達することはないと予測しており、これにより集団免疫が発生する可能性があります。
2020年の第2四半期にパンデミックが発生した後に作成された教育セクターの現在の2020-21予算は、パンデミックの迫り来る教育の脅威の認識を示さない歩行者支出計画でした。教育予算のその後の改訂では、パンデミックの大幅な調整はありませんでした。
これまでの2つの教育省の対応は、教育当局に最低限必要なものとして説明することができます。これらには、学校の閉鎖を延長するための定期的な命令の発行が含まれていました。テレビ、ラジオ、インターネットを介して遠隔教育のレッスンを提供するが、大多数の学生に効果的に到達したり、学習コンテンツの多くをカバーしたりすることはできなかった。公開試験をキャンセルし、過去の記録に基づいて学生を評価します。
4,000万人の学生の大多数は、政府の直接の管理下にない、または政府によって財政的に支援されていない教育サービスによって提供されていることに注意する必要があります。割合は段階によって異なりますが、幼児教育、技術および職業教育および訓練（TVET）、マドラサ、および高等教育の学生の半数以上が、政府の資金提供を受けていない機関に在籍しています。
現在、ほとんどが収入源から切り離されている民間機関は財政難に陥っており、多くは永久に閉鎖される可能性があります。国の教育サービス全体にどのような影響があり、教育サービスの大部分が消滅するのを防ぐために政府の政策と財政支援によって何ができるでしょうか。これは政策立案者にとって懸念事項であるに違いありません。政府は、教育制度の崩壊の可能性を防ぐために、2021年から22年度の予算で何をすべきかを検討しなければなりません。
教育ウォッチは、1月17日に政府に提出された「学校をもたらし、軌道に戻る」というタイトルの研究の中間報告で、資金調達措置を含む重要な行動ポイントを特定しました。アクションポイントには、段階的な学校の安全な再開、少なくとも2年間に及ぶ学習回復プログラム、市民社会とNGOが関与する柔軟で分散型の実施、計画されたアクションの中長期的な見方が含まれます。これらの手順を詳しく説明した拡張エドゥカチオンワトクフレポートは準備中であり、まもなくリリースされる予定です。
学校の再開と教育回復プログラムを実施するには、追加の公的財政支援が必要になることは明らかです。初等中等教育レベルのほとんどの教育機関は財政的に困窮しており、質の高い教育を提供するために必要なリソースを持っていません。彼らは、健康と安全の規制を順守し、学習回復プログラムに期待される追加の努力と活動を実行することを強く求められます。
2020-21年度の教育予算には約66,000クローレが含まれており、その一部はパンデミックのために未使用のままです。小中学校が復興計画を実行するのを支援するために、かなりの金額を割り当てる必要があります。通学する生徒の半数がさまざまな種類の非政府機関に在籍しているため、月給（議員O）サポートの対象とならない学校も支援する必要があります。
機関への資金援助のアプローチは、以下の原則に基づくべきです。今年の初等教育省と教育省の予算の少なくとも10％と来年の予算は、再開と回復の支援に充てられるべきである。 500のウアザラとタナのそれぞれについて、少なくとも10クローレを生徒数に比例して配分し、小中学校（教育機関あたり年間平均約3タカ）が回復計画を実行できるようにする必要があります。 議員Oの支援を受けていない学校は、銀行システムを通じた無利子の融資や補助金付きの融資など、適切な方法で支援する必要があります。すべての学校でICTベースのハイブリッド/ブレンディッドラーニングを拡大するために大規模な投資を行う必要があります。
プライマリーレベルでは、適度な学校レベルの改善計画（SLIP）の助成金を受けている学校は、これらの資金で再開と回復を開始できますが、いずれの場合もすべての学校をカバーするわけではないSLIPを超えたさらなるサポートが必要になります。ウアザラワーキンググループは、地元の機関への資金援助を促進、承認、監督し、全体的な中央ガイドラインの範囲内でその使用を監視することに関与する必要があります。国民教育キャンペーン（CA議員E）は、全国各地の会員組織との全国教育ネットワークとして、このプロセスで政府を支援することができます。
教育予算措置のイニシアチブは、2つの教育省から発信されなければなりません。彼らは訴訟を起こし、それを擁護し、意思決定者に彼らには資金を有効に活用する能力と意志があることを納得させなければなりません。
マンズールアーメドはブラチの名誉教授です
大学。
Bangladesh News/The Daily Star 20210420
http://www.thedailystar.net/opinion/news/can-we-prevent-potential-collapse-the-current-education-system-2080209
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