[Financial Express]ほぼ1か月の休校を経て全国の小学校が再開したことは、教育制度の正常化に向けた重要な一歩です。7月17日、生徒数改革デモをめぐる騒動により公立小学校および関連教育機関が無期限休校となりましたが、生徒たちが教室に戻ってくるのを見るのは心強いものです。しかし、休校期間の延長は多くの若い生徒たちの学習機会の大幅な喪失を必然的に招いており、私たちは緊急かつ効果的な戦略でこれに対処しなければなりません。
初等・大衆教育省は、すべての公立小学校、児童福祉信託が運営する学校、非公式教育局の学習センターに、教室での活動を完全に再開するよう適切に指示した。こうした努力にもかかわらず、安全上の懸念が残るため、再開後に報告された出席率の低さは、閉鎖が学生の教育に与える影響を軽減するために、早急な措置が必要であることを強調している。
休校中に生じた学習の損失を回復するために、学校は休校中に生じた学力格差に対処するための効果的な取り組みを行う必要があります。これらのプログラムには、追加授業、補習セッション、遅れをとった生徒を対象とした支援などが含まれます。
教師からのサポートを強化する必要があります。教師は、生徒が損失を取り戻すのを助ける上で重要な役割を果たすことができます。さらに、保護者の関与も不可欠です。保護者が子供の学習プロセスに積極的に関与するように奨励することは、家庭での授業の強化に役立ちます。学校は、この取り組みにおいて保護者を支援するためのワークショップやリソースを組織する必要があります。
当局は学校で安全な学習環境を作らなければなりません。学校が安全で学習に適した場所であることを保証することが重要です。安全上の懸念に対処することで、生徒の出席率と参加率を高めることができます。
結局のところ、監視と評価が鍵となります。生徒の進捗状況を追跡し、追加のサポートが必要な生徒を特定するために、定期的な評価と監視を実施する必要があります。これにより、タイムリーな介入と指導戦略の調整が可能になります。
学校の再開は前向きな展開ですが、私たちは今、学習の遅れに効果的に対処し、生徒たちの教育回復を支援するための対策の実施に注力しなければなりません。私たちの教育制度の成功は、この重要な時期に私たちが決断力と支援力を持って行動できるかどうかにかかっています。
ファルク・イクバル
教育指導者
ダッカ、ダンモンディ
Bangladesh News/Financial Express 20240817
https://today.thefinancialexpress.com.bd/editorial/schools-must-address-students-learning-loss-1723819561/?date=17-08-2024
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