[The Daily Star]国立初等教育アカデミー（NAPE）と欧州連合は本日、ダッカのホテルで開催されたイベントで「バングラデシュの改訂初等教育ディプロマ（ドペド）の有効性調査」と題する研究結果を発表した。
初等大衆教育省顧問のビダン・ランジャン・ロイ・ポダー教授博士が主賓としてプログラムに出席した。
この調査はNAPEが実施し、EUバングラデシュ人材育成プログラム（HCDP 21）の支援を受けており、2024年4月から7月にかけて15地区の教員研修生、校長、教育関係者、PTI職員から広範囲にわたるデータ収集が行われた。
調査の主な結果では、現在のプログラムの成功と改善点の両方が明らかになりました。調査では、研修生がインタラクティブな教授法をうまく実践し、学生や関係者と良好な関係を築いたことが示されました。研修学校での経験は、期間が限られていたものの、ガイドインストラクターが観察、フィードバック、デモンストレーション教授法を通じて効果的な指導サポートを提供し、非常に有益であることが証明されました。
この調査では、いくつかの重大な課題も明らかになった。集中的な研修スケジュールは研修生の認知的負荷につながり、一方で実習校での教育実習の機会はわずか15～18日間に限られている。長期の教育実習を提供するために設計されたインターンシップの要素は、メンタリングサポートが不十分なため、実施上の課題に直面している。さらに、教育資源とスタッフが限られている学校に配属されたことで、さらに複雑な問題が生じた。
これらの課題に対処するため、この調査では、ドペド 研修の効果を高めるためにいくつかの重要な変更を提案しています。提案には、夜間のセッションを廃止しながら初等教員養成機関 (PTI) での指導時間を 115 日間に延長すること、現在のインターンシップ フェーズを再構築して養成校での監督付き教育実習を拡大すること、ICT 施設と機器を強化することなどが含まれています。また、この調査では、PTI インストラクターに対する追加サポートと研修の必要性を強調し、実際の研修費用をより適切に反映するために研修生手当の見直しを求めています。
「今日、私たちの小学校で学ぶ生徒たちは、明日のバングラデシュを率いる国民となるでしょう。バングラデシュが社会経済発展の目標を達成できるよう、彼らの潜在能力を最大限に引き出す手助けができる、熟練した、思いやりのある、プロの教師が必要です」と、このプログラムの議長を務めたNAPE事務局長ファリド・アハメド氏は語った。
「バングラデシュの教育分野を支援する重要な開発パートナーとして、EUは教育と学習の質の向上を優先しています」と、欧州連合のミハル・クレイザ大臣参事官兼開発協力部長は述べた。「この研究は、生徒の創造性、批判的思考、生涯学習を育むことができる熟練した教師を育成するという、我々の共通の取り組みを強調するものです。」
このイベントには、初等・大衆教育省のファリド・アハメド次官、初等教育局長のムハンマド・アブドゥル・ハキム博士らが出席した。
Bangladesh News/The Daily Star 20241114
https://www.thedailystar.net/news/bangladesh/news/findings-nape-eu-study-primary-teachers-dped-prog-unveiled-3752476
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