[The Daily Star]中等学校の生徒に、授業の課題の一環として情報公開法（RTI）に基づく情報申請を奨励することで、意識を大幅に高め、法律の施行を強化できると、国家カリキュラム・教科書委員会（NCTB）のレアズル・ハッサン委員長は昨日語った。
バングラデシュ情報委員会でマヌシェル・ジョンノ財団が主催した「中等教育教師用指導書における情報への権利に関する指導方法の見直し」と題するワークショップで講演したレアズル教授は、生徒の法律理解を深めるために、9年生のカリキュラムにRTI法を組み込むことを強調した。
MJFのプレスリリースによると、彼は実践的な課題が学生がこの法律の重要性を理解し、その効果的な使用に貢献するのに役立つだろうと述べた。
研究者のムスタフィズール・ラーマン氏は、「女性の情報への権利の推進」プロジェクトの一環として行われたMJFの研究結果を発表し、9年生のデジタル技術教科書はRTI法を扱っているものの、教師は訓練を受けておらず、割り当てられた10分の授業時間は不十分だと述べた。
この研究では、RTI 教育をより効果的にするために、教師のトレーニング、授業時間の延長、ストーリーテリングの手法、実践的な教室活動を推奨しました。
DSHEの研修ディレクターであるサイエドゥル・ラーマン教授は、カーター・センターとMJFがさらなる支援を提供してくれるなら、RTI教育の改善を主張するだろうと述べ、法律の濫用を防ぐ必要性を強調した。
情報委員会の事務局長であるモハンマド・アリフ氏は、RTI の正しい適用を促し、生徒のニーズにより適切に対応するために教科書の開発に教師を関与させることを提案した。
このイベントでは教師、研究者、政府機関や非政府組織の関係者も講演した。
Bangladesh News/The Daily Star 20241122
https://www.thedailystar.net/news/bangladesh/news/chairman-nctb-classroom-assignments-3758741
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