[The Daily Star]昨日のイベントで大学教員らは、腐敗した国家制度は必然的に教育の質の低下につながると主張し、教育分野の改善には国家制度の改革が不可欠であると強調した。
彼らの発言は、デイリー・スター紙が主催した「抗議の教育学：最前線にいる大学教員との討論」と題する討論会で行われた。これは、首都のデイリー・スター・センターで開催された1週間にわたるプログラム「7月の36日間：勇敢な人々に敬意を表す」の2回目のストーリーテリングセッションだった。
ダッカ大学のタンジムディン・カーン教授は、学生政治について語り、公立大学の学生は政党指導者から政治に参加するよう強制されることが多く、彼らを政治的所属のみで判断するのは間違いだと述べた。
「学生が政治に関わらなければ、誰が関わるのでしょうか。私たちがもたらしたこの変化は、ある種の政治活動の結果です。その質について議論することはできますが、政治は依然として基本的なものです。」
大学助成委員会（UGC）委員でもあるタンジムディン・カーン教授は、前政権下で設立された大学は悲惨な状況にあると述べた。
「大学の中には、書類上だけ存在しているところもあります。高等教育の名の下に、これまでの当局は学生を騙してきました。このような犯罪について声を上げないことも犯罪です。」
「国家制度が整わず、マフィアに支配されれば、教育の質は低下し、最終的には教育分野が打撃を受ける」
「したがって、国家制度に変化をもたらさなければ、教育分野に変化をもたらすことはできないだろう。」
DUのカムルル・ハッサン教授は教師とジャーナリストを社会の「白血球」に例えたが、時とともにその役割が縮小していることを嘆いた。
「私たちは、自分たちが戦った状態に戻ることはできないことを忘れてはならない。私たちは自らの責任を認識し、決意しなければならない。」
カムルル教授はまた、次世代を将来に向けて準備させるのは教師の責任であり、社会の番人としての役割を果たさなければならないジャーナリストにも同じことが当てはまると述べた。
「我々は大学を真の高等教育機関として築くことに失敗した。学生と教師の間で差別が続くのを許してきた。学生たちは依然として質問をすることを恐れており、大学は学校のようなレベルのままだ。」
一方、ジャハンギルナガル大学のミルザ・タスリマ・スルタナ教授は、各大学が自らの優先順位を決める自由を持つべきだと主張し、大学の自治権拡大を求めた。
「学生には要求を表明する権限が与えられなければならない。そのためには、中央レベルだけでなく、すべての部門で学生組合が必要である。そして、この実践は学校や大学で始めなければならない。」
彼女はまた、反差別運動が成功した後でも差別が依然として存在していることに疑問を抱くよう国民に促した。
ノースサウス大学の教員であるムシャラット・シャルミー・ホセイン氏は、大学の自治を求める声に応えて、「各大学の独自の特徴を考慮し、それに応じて学術活動や管理活動を行わなければならない」と述べた。
「自主性がなければ、UGC は授業のタイミングからオンラインかオフラインかまですべてを決めてしまい、過剰な制御を強いられることになります。」
ジャガンナート大学の教師、シャーナワズ・カーン・チャンダン氏は、「草の根レベルで質の高い教育を確保できれば、大衆に質の高い教育を提供できる」と語った。
イベントの司会を務めたデイリー・スター・ブックス・アンド・リテラチャー誌の編集者ナジア・マンズール氏は、「社会の構造的欠陥を根本から問う必要がある。今疑問を提起できなければ、この国の将来は暗いものになるだろう。それを避けるために、私たちは7月から8月の蜂起に参加したのだ」と語った。
参加者はまた、不寛容な文化の蔓延についても議論し、相互理解と尊重を促進するためには、小学校レベルから始まる家族の指導と教育が極めて重要であると勧告した。
Bangladesh News/The Daily Star 20241203
https://www.thedailystar.net/news/bangladesh/news/state-reforms-vital-improving-education-system-3767101
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