[Financial Express]ブリティッシュ・カウンシルは先日、ダッカのフラーロード講堂で「就労可能性：学習と開発に関するシンポジウム」を開催しました。この終日にわたるイベントには、政策立案者、教育専門家、産業界のリーダー、そして若者の代表者が集まり、バングラデシュにおける卒業生の就労可能性と労働力準備という喫緊の課題について議論しました。
このシンポジウムは、ブリティッシュ・カウンシルが主導し、教育機関、雇用主、開発専門家らと行った一連のフォーカス・グループ・ディスカッション（FGD）の集大成として、教育から就労への移行を阻害するスキルギャップの理解を深めることを目的としています。これらのFGDでは、学術的な訓練と産業界のニーズの間に大きなギャップがあることが明らかになり、カリキュラム改革、体験学習、そして的を絞ったキャリアガイダンスの緊急性が浮き彫りになりました。
教育省技術・マドラサ教育局のKMカビールル・イスラム局長が特別ゲストとしてイベントに出席しました。国際職場英語学習コンサルタントのエヴァン・フレンド氏と、USAIDビジョイ・プロジェクトの元副代表であるアルミール・アフサン・アシフ氏が基調講演者として参加しました。
ブリティッシュ・カウンシルのバングラデシュ担当ディレクター、スティーブン・フォーブス氏は歓迎の挨拶で、「このシンポジウムは、学界、産業界、そして若者の間で対話を促進することで、教育と雇用の連携を図るという私たちのコミットメントを強調するものです。私たちは、急速に変化する今日の雇用市場において必要なスキルと適応力を卒業生に身につけさせる、より機敏で包括的な学習・開発アプローチの推進を目指しています。これは、バングラデシュを含む世界中で、包括的で未来志向の教育を支援するという英国の優先課題を反映しています」と述べました。
「ブリティッシュ・カウンシルが主催した最近のフォーカス・グループ・ディスカッションでは、教育と雇用の間にある主要なギャップが浮き彫りになりました。今日の卒業生には、学位以上のものが必要です。実社会での経験、業界経験、そしてデジタルスキルが求められます。人口の60%以上が35歳未満であるバングラデシュには、計り知れない可能性があります。この可能性を最大限に引き出すため、バングラデシュ政府はスキル開発を国家政策の中核に位置付けています」と、KMカビルール・イスラム氏は述べています。
彼はさらに、「私たちは、若者たちに、地域や世界で成功するために必要な専門知識、ソフトスキル、デジタルリテラシー、そして職場経験を身につけてもらうよう取り組んでいます。しかし、私たちだけではこれを実現することはできません。パートナーの皆様には、若者たちを将来の労働力として育成するために、私たちと協力するよう呼びかけます」と述べました。
イベントのハイライトは、「教室からキャリアへ：異分野連携によるスキル構築」と題したパネルディスカッションでした。パネルディスカッションには、女性・児童問題省女性局企画課アシスタントディレクターのジェスミン・アラ氏、モンノファブリックス株式会社.マネージングディレクターのサミウル・イスラム氏、ブリティッシュ・カウンシル・バングラデシュ英語・学校教育担当シニアプログラムマネージャーのサマレシュ・サハ氏、ダッカ大学英語学科講師のベナジール・エラヒー・ムンニ氏、そしてコモンウェルス奨学生で開発専門家のタンジルット・タスヌバ氏が参加しました。パネルディスカッションでは、ソフトスキル、デジタルリテラシー、そして実践経験を高等教育カリキュラムに組み込むための戦略を探求し、批判的思考力、適応力、そして就職準備能力を育成する上で、産業界からのインプットが重要であることを強調しました。
FGDの調査結果に関するプレゼンテーションでは、コミュニケーション、チームワーク、デジタル能力における重大なスキル不足が明らかになりました。議論では、大学のキャリア支援サービスの強化と市場の需要への適合性向上の必要性が強調されました。
ダッカ大学討論会の調査結果に基づく「若者の声」セッションでは、訓練へのアクセスが限られていること、体系的なキャリアカウンセリングが不足していること、より包括的な機会が必要であることなどに対する懸念が強調された。
シンポジウムはネットワーキングセッションで終了し、全国の雇用可能性の向上に向けて大学、雇用主、開発パートナー間の協力を奨励しました。
Bangladesh News/Financial Express 20250518
https://today.thefinancialexpress.com.bd/education-youth/british-council-hosts-symposium-on-employability-in-dhaka-1747499650/?date=18-05-2025
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