[The Daily Star]ハグラーチャリのマティランガ・アタザラにある遠隔のヌルル・イスラム サルダールパラの六歳のアル にいるは、父親の食料雑貨店で働いていました。 アル にいるは苦労している家族から来ています。彼の父親は少年を学校に送ることにほとんど価値がないことが分かった。幸運なことに、地元のブハバニクハーアン ロワザ政府小学校の教頭はエルシャド アリです。この賞を受賞した先生は、出席を確保するために余分なマイルを行ったことで評判を得ています。識字率の高い地域では、彼は集中的な学校コミュニティを育成するために、セントラル・オブ・エンロールメントを達成しました。
昨年1月、エルシャド アリが店内で働いていた少年がアル にいるの両親と話した施設に入所していないことに気付いた。彼は今、授業で勉強している息子を送るように彼らに説得しました。それは孤立したケースではありません。
エルシャド アリ氏は、「このような遠隔地では、多くの人々、特に先住民族の人々が多くの貧困やその他の課題に直面しています。教育の価値についての真の意識が欠如しています。子供たちはしばしば家庭で一見生産的な活動に従事しており、教師と両親の間の良好なコミュニケーションの長い練習はありません。そういうわけで、学校の重要性を説明するためには、家に帰ることがしばしば必要です。状況は悪い道によっても助けられない。
エルシャド アリは丘の中の人生についてよく知っています。彼はブラフマンバリアで生まれましたが、マティランガで育ちました。彼は1986年に補助教師としてキャリアを始め、2002年にはブハバニクハーア ロワザでヘッドマンになる前にいくつかの遠隔学校で働いていました。その当時、学校には500人の学生のために2人の教師しかいませんでした。相当な努力を払ってエルシャド アリは教職員を9人に増やしました。
「学生が教育に興味を持つようにするには、特別な取り組みが必要です」とエルシャド アリ氏は言います。 「学習環境は魅力的である必要があります。学校の審査結果が良ければ、彼らは動機づけられる。進行中の教師と親の接触は不可欠です。
各国の日々の抽選とエッセイライティング、各クラスの最初の3人のプレースホルダーの授賞式、定期的な親会議、苦労する生徒の放課後授業、スポーツカーニバルの年次催促などがあります。 エルシャド アリのリーダーシップの下での人生。
「学校に通うために多くの学生がかなりの距離を移動しています」とヘッドマスターは言います。 「親は子どもの昼食を提供し、それを実践するように求められており、学校はすべての生徒にティフィンボックスを与えた。私たちは専用の弁当を持っています。
彼自身の学校の運命を回って、エルシャド・アリにとって十分ではなかった。彼は近隣の学校が彼のリードに追いつくことを望む。 「私は学校だけでなく、教師にも刺激を与えようとしています。 「私たちは、毎月開催されるアタザラ調整会議で、毎日学校に5年間の定期的な出席計画を採用することを奨励しています。学校の集水域には、すべての学齢年齢の子供を確認するための調査が必要です。子供たちが学校に通っていない場合、親に連絡して彼らを説得するためのコミットされたアプローチが必要です。
エルシャド アリの献身は気づかれていません。 「私たちの学校の校長は、子供たちのために非常に頑張っています」と片親のブハバトスフ ロワザは言います。 「子供が学校に通っていないとき、両親と協力して問題を解決しようとしている」
「エルシャド・アリは勤勉な校長です」とオズマン・ガニ氏は学校管理委員会の委員長を言います。 &クオト;彼は、学校の教師や地元の宗教指導者とともに、すべての子供たちを学校に送る準備をするために委員会のメンバーに動機を与えました。私たちは、学生の脱落を防ぐために断固としている。
エルシャド アリは今年、3年連続で脱落防止分野で最高の教師として地区レベルで認められました。 2012年と2014年、彼は地区最高の教師に選ばれました。
一方、若い アル にいるは学校に入居しました。 エルシャド アリ氏は「彼は少し聞き取り難いです」と教師たちは特別な注意を払っています。彼は一日も逃さない！ &クオト;
Bangladesh News/The Daily Star 20171219
http://www.thedailystar.net/backpage/teaching-remote-hills-1507027
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