[The Daily Star]ここ数年で、成長と教育の意味は大きく変化しました。急速に発展する学問、テクノロジー、そして社会の期待の中で、今日の生徒たちはかつてないほど複雑な感情の世界を生き抜いています。バングラデシュの英語教育を行う学校はこの変化を認識し、精神的な健康を現代教育の中心に据えるための対策を講じています。
ここ数年で、成長と教育の意味は大きく変化しました。急速に発展する学問、テクノロジー、そして社会の期待の中で、今日の生徒たちはかつてないほど複雑な感情の世界を生き抜いています。バングラデシュの英語教育を行う学校はこの変化を認識し、精神的な健康を現代教育の中心に据えるための対策を講じています。
変化する教室の現実
英語教育を受けている生徒は、自信に満ち、表現力豊かで、デジタル技術に精通しているように見えることが多いですが、その自信には精神的な基盤も必要です。長時間の学習、ソーシャルメディアへの露出、そして国際的な競争は、特に思春期において、ストレスレベルを高めることがあります。学校にとっての課題は、学業成績の優秀さを維持するだけでなく、精神的な回復力と健全な自尊心とのバランスをとることです。
ダッカとチッタゴンでは、多くの学校がより包括的なアプローチを採用し始めています。定期的なカウンセリングセッション、「サークルタイム」でのディスカッション、マインドフルネス活動は、生徒たちが心を開き、建設的な方法でストレスに対処するのに役立っています。ある教師は、生徒たちが週の初めに5分間のガイド付き内省の時間を設けている様子を次のように語っています。「このような小さな儀式が、生徒たちの集中力と落ち着きを高めるのにどれほど役立つか、本当に驚きです。」
デジタルライフを導く
ソーシャルメディアとテクノロジーは、今日の若者の生活において重要な役割を果たしており、しばしば自己認識や他者認識に影響を与えています。英語教育を行う学校は、これを教育機会へと転換しています。デジタル市民権、オンラインセーフティ、そしてバランスの取れたテクノロジー利用習慣に関するワークショップは、主要教育機関で一般的に実施されています。
保護者もこの旅の一部です。多くの学校では、スクリーンタイム管理、共感、メンタルヘルスの意識向上に関する保護者と生徒の合同セッションを開催し、デジタルプレッシャーへの理解における世代間のギャップを埋めています。
認識から行動へ
学校が今日、心の健康問題にいかにオープンに取り組んでいるかは、心強いものです。かつてはプライベートな問題と考えられていた生徒の心身の健康は、今や学校文化の一部となっています。専門のカウンセラーを雇用している学校もあれば、メンタルヘルス団体と連携して、教師がストレスの初期兆候を察知できるよう研修を行っている学校もあります。
ユニセフによると、世界中の7人に1人の青少年がメンタルヘルスの問題を経験しており、早期介入が最も大きな違いをもたらします。学校で意識と共感を育むことで、英語教育機関は生徒が生涯にわたって役立つ対処スキルと感情的知性を育むのを支援しています。
前進への道
生徒の幸福に関する議論はもはやタブーではありません。それは教育そのものの進化です。優れた学校は今や、成績だけでなく成長にも成功を見ています。自信と思いやりを持ち、人生のプレッシャーにも視野と前向きさを持って対処できる若者を育てているのです。
心の健康は弱さの兆候ではなく、強さの一部です。バングラデシュの英語教育学校では、学業成績と並行して心の知能を育むことで、生徒たちが試験に備えるだけでなく、人生に備えられるよう支援しています。
Bangladesh News/The Daily Star 20251026
https://www.thedailystar.net/supplements/the-global-classroom/news/the-silent-strength-nurturing-mental-well-being-4018966
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