[The Daily Star]2002年に62名の学生で開講されたBBAプログラムは、2015年には2,361名にまで急成長しました。世界中の多くの教育機関と同様に、このプログラムも2020年に世界的なCOVID-19パンデミックの影響で学生数が1,849名に減少するなど、低迷期を迎えました。しかし、2025年の入学者数は2,321名に回復し、20%の増加が見込まれるなど、力強い回復力を示しており、堅調な回復と持続的な需要を示唆しています。
現在、このプログラムは学生と教員の比率がおよそ 32:1 で運営されており、3 期制の入学期間を通じて毎年最大 900 人の新入生を受け入れています。
起業家精神はますます重視されるようになり、ゴールデントレードインターナショナル. BD会長のナズルル イスラム ヘラリ氏やトラスト・リージョナル・エクイティ株式会社. CEOのタニア・シャルミン氏といった業界リーダーとの交流によって、その意識は一層高まっています。彼らの率直な挑戦と成功談は、学生たちにビジネスアイデアの開発、コンテストへの参加、起業家育成トレーニングへの意欲を掻き立てています。
The Daily Star (TDS): BBA プログラムはいつ開始されましたか? また、それ以降入学者数はどのように変化しましたか?
モハンマド. アジズール ラーマン (MAR): BBAは2002年に開始され、当初の旺盛な需要を反映して、2010年には97%という非常に力強い成長を遂げました。その後、成長率は2015年には9%に鈍化し、COVIDショック時には入学者数が急激に減少しました（2020年には-28%）。その後、2025年には20%まで回復しました。これは、このプログラムが外部ショックに対して脆弱である一方で、需要の回復に伴い、その回復力と市場における妥当性も示していると言えます。
TDS: 1 年生の定員は何人ですか? また、学生と教員の関係はどうなっていますか?
MAR：このプログラムは1年生900名（1学期あたり約300名）を受け入れる規模です。2025年秋学期の学生と教員の比率は32.48と報告されています。
TDS: 学部の中心的な教育理念は何ですか?
MAR：本校は、理論、業界からのインプット、そして体験学習を意図的にバランスよく取り入れています。経営学の中核理論に加え、ケーススタディ、業界訪問、シミュレーション、そして企業パートナーと共同開発したマイクロクレデンシャル（資格）も提供することで、卒業生は学問的な知識だけでなく、実践的で実証可能なスキルを身につけることができます。このバランスは、教室での学習を企業のニーズに直接応用できるように設計されています。
TDS: テクノロジーと新興スキルのトレーニングはカリキュラムにどのように組み込まれていますか?
MAR：カリキュラムには、プログラミング、サイバーセキュリティ、ビジネス向けAIといった科目が複数コースに統合され、学生は経営思考とデジタルリテラシーを習得します。このハイブリッドなアプローチにより、学生はデータに基づいた意思決定とデジタルリスクの認識の両方を身につけ、今日の就職市場における競争優位性を高めることができます。
TDS: あなたの学科では、学生はどのような実践的な学習機会を得られるのでしょうか?
MAR：実践的な学習には、産学連携の講義、ビジネスシミュレーション、実際のクライアントプロジェクト、現場訪問、マイクロクレデンシャル（デジタルマーケティングやデータ分析など）の取得が含まれます。これらの活動は、教室で学んだ理論を職場の実践に応用し、学生が採用担当者に提示できるポートフォリオを作成することを目的としています。
TDS: 学部の業界パートナーシップやインターンシップのパイプラインはどの程度広範囲ですか?
A: 本学部は40以上の企業と提携・覚書を締結しており、インターンシップ、実務研修、共同研究、そして実際のビジネス課題への対応といった機会を生み出しています。これらの連携により、単位互換、デュアルディグリー取得、そして企業との応用プロジェクトへの参加が可能となり、キャンパスから就職への主要なルートとなっています。
TDS: 学生はどのようなグローバルな経験を積むことができますか?
3月：学生はエラスムスプログラムや、ヨーロッパの約70校、韓国の10校、マレーシアの7校、日本の7校の提携大学を含む、世界中の約100校の提携大学にアクセスでき、学術的および文化的浸透のための豊富な交流および移動のオプションが提供されます。
TDS: 博士号を持つ教師、フルタイム雇用の教師、国際資格を持つ教師など、教員の質はどのように進化していますか?
MAR：学術的深化に向けた計画的な取り組みが行われています。博士号取得教員の割合は、2022年の29.17%から2027年の74.29%に増加すると予測されています。専任教員の割合は2022年の61.54%から2027年の79.55%に、外国の学位を持つ教員の割合は2022年の34.62%から2027年の71.59%に増加すると予想されており、教員の研究能力と国際経験への投資が示されています。
TDS: 次の学年度を特徴づける新しいコースと施設は何ですか?
3月: 主な追加機能には、財務データ分析、財務開示を使用した予測分析、マーケティング分析が含まれます。 TDS: BBA の学生は今何を優先すべきでしょうか。また、雇用主は就職準備の整った卒業生をどのように見分けるべきでしょうか。
MAR：学生は、(1) 分析能力（エクセルに加え、基本的なプログラミングと分析スキル）、(2) 実践的なプロジェクト（成果物を生み出すインターンシップや実際のクライアントワーク）、(3) 明確なコミュニケーション能力（簡潔なレポートやプレゼンテーション）を優先すべきです。雇用主は、履歴書のバズワードではなく、具体的な成果（実際に完了したプロジェクト、関連するマイクロクレデンシャル、実質的なインターンシップ経験）を求めるべきです。
Bangladesh News/The Daily Star 20251124
https://www.thedailystar.net/supplements/the-business-lab/news/transforming-students-digital-age-decision-makers-4042201
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