[Financial Express]バングラデシュは数十年にわたり、人的資本に多額の投資を行ってきました。公的資金は、初等教育、中等教育、そして高等中等教育を通して何百万人もの学生を支えています。家庭は多額の収入を試験対策や大学進学準備に充てています。公立大学は補助金によって運営されており、富ではなく実力によって進学機会が決定されます。
この投資によって、世界的に競争力のある卒業生が輩出されました。多くの卒業生が海外で高度な研修を受けますが、かなりの数の卒業生が帰国しません。これは構造的な非効率性であり、測定可能な経済的影響を及ぼしています。
ユネスコのモビリティデータによると、海外で高等教育を受けたバングラデシュ人学生の約60%が海外に留まっている。世界銀行の2022年版人的資本報告書は、熟練労働者の移住圧力が継続していることを指摘している。QS世界大学ランキング2025では、バングラデシュの大学はトップ500にランクインしていない。ダッカ大学とBUETは800位から1000位に留まっている。
バングラデシュは高付加価値の人材を育成し、それを輸出している。同国は自国の知的資本を徐々に枯渇させている。こうした人材を吸収し、増殖させる能力を持つ制度は、同国に匹敵するほどの力を持って構築されていない。
このパターンを理解するには、大学システムが学術的リーダーシップをどのように選抜し、維持しているかを検証する必要があります。一流公立大学を卒業した二人の卒業生を考えてみましょう。一人目はCGPAが3.98です。彼は大学システムに留まり、講師として採用され、確立された官僚的なルールの下で着実に昇進します。二人目はCGPAが3.45です。彼女は博士課程に留学し、独立した研究プログラムの設計、研究室の設立、助成金獲得の競争、高インパクトの学術誌への論文掲載、そして研究チームのリーダーシップを学びます。10年以内に、彼女は自身の研究分野の最先端で活躍するようになります。その後、彼女は大学への復学を申請しますが、学部時代のCGPAが彼女の不合格基準となります。10年間の研究業績は、成人初期の成績証明書によって打ち消されてしまうのです。
これは単発的な不規則性ではなく、構造的な欠陥を反映しています。システムが、その歴史的枠組みの中で成功した者だけに報いる場合、システムは自己再生を繰り返します。内部の同調性が淘汰のメカニズムとなり、外部の優れた人材は排除されます。そして、時とともに停滞が定着していきます。
この問題は、採用パターンによってさらに深刻化しています。多くの一流公立大学は、主に自校の卒業生を採用しています。これは知的多様性を制約しています。一方、世界をリードする研究機関は、意図的に他国で教育を受けた教員を採用しています。彼らは異なる方法論、研究文化、そして組織内の経験を取り入れています。教育の多様性は研究エコシステムを強化しますが、学術的な近親交配はそれを狭めてしまいます。
採用慣行は大学の進路を決定づける。大学が主に自校の学生を採用する場合、既存の前提を覆すのではなく、それを繰り返すことになる。問題は規模ではない。バングラデシュには現在約171の大学がある。入学者数は急速に増加している。教育への公的支出は増加し続けている。問題は競争力にある。
雇用主は、分析的推論能力と問題解決能力の弱点が依然として残っていると報告しています。世界銀行は、バングラデシュの卒業生のうち、知識集約型産業への参入準備が整っているのは20%未満であると指摘しています。
知識集約型産業は、経済学者が「知識労働」と定義するものに依存しています。知識労働とは、ルーチンワークや手作業ではなく、主に専門知識、研究能力、高度なエンジニアリング、データ分析、イノベーション、そして複雑な問題解決を通じて価値が創造される経済活動です。その成果は個々の労働の規模をはるかに超えています。特許、技術、システム、そして制度を生み出し、時間の経過とともに生産性を増大させます。
研究活動が活発な大学システムは、知識労働の主要な訓練の場です。強力な研究エコシステムがなければ、持続的な知識生産を大規模に行うことはできません。海外在住の研究者とのバーチャルな交流は増加しています。オンライン講義やアドバイザリーセッションは有益ですが、研究エコシステムを構築するものではありません。
研究室文化、実験の厳密さ、安全規律、そして助成金申請能力は暗黙の能力です。これらは継続的な指導と組織への浸透を通して育まれます。研究集約型のシステムは、継続性と構造の深みを通して構築されます。
これは7月の蜂起で明らかになった。 中央集権的な採用メカニズムは存在せず、体系的な帰国フェローシップも存在せず、専門知識と組織の需要を結びつける調整システムも存在しなかった。官僚機構の一部では、国際的に研修を受けた帰国者は、付加価値をもたらすというよりむしろ、破壊的なものとして認識されている。優秀さを不安定化させるものと捉えるシステムは、競争力を失ってしまうだろう。
したがって、構造改革では、資格基準、評価基準、保持経路、透明性、インセンティブに同時に対処する必要があります。
公立大学におけるSTEM分野の研究職への採用においては、博士号取得が最低要件となるべきである。学部課程のCGPAは状況に応じて考慮されるが、実証された研究業績を恒久的に排除する基準として機能すべきではない。
採用においては、査読済み論文、引用の影響力、独立した研究提案、外部審査員による評価、公開研究セミナーなどを優先すべきです。将来を見据えた業績は、過去の成績指標よりも重視されるべきです。
全国ディアスポラ帰還フェローシップは、研究開始時の助成金、初期段階の授業負担軽減、研究室設立支援、透明性のあるテニュア評価を提供するべきである。採用および昇進プロセスはデジタル化され、監査可能であるべきである。評価基準と結果は公文書化されるべきである。
報酬改革も同様に必要です。大学教授になるには通常、学部課程から博士号取得まで10～12年の研修が必要です。多くの場合、研究者として独立するまでに、さらにポスドク研究員としての経験も必要です。これは、国内で最も長期にわたる専門職養成課程の一つです。
現在の給与体系では、公立大学の新任講師は手当を含めて月額4万5000～6万タカの収入を得ています。教授は月額10万～13万タカ程度です。行政機関や防衛機関の中級職員は、より高額な住宅手当、計画的な昇進、年金制度の優遇措置を受けられます。民間部門では、同等の専門職は月額20万～30万タカ、あるいはそれ以上の収入を得ていることがよくあります。
インセンティブはキャリア決定に影響を与えます。学術界の報酬が構造的に劣悪なままであれば、優秀な人材は合理的に別のキャリアを追求したり、海外に留まったりするでしょう。研究活動に積極的な大学教員には、競争力のある住宅支援、研究手当、健康保険、サバティカル制度、ポスドクの流動性支援など、明確な給与・福利厚生制度が必要です。
同時に、戦略的な機会も生まれています。人工知能は知識へのアクセス構造を変革しました。高度な分析能力、文献統合、モデリング支援、コーディング支援は、もはやエリート機関に限定されなくなりました。情報の非対称性は縮小しています。
AIツールがカリキュラム設計、研究トレーニング、助成金申請支援、そして国家レベルの研究プラットフォームに体系的に統合されれば、知識格差は急速に縮小する可能性がある。AIは研究室のエコシステムやガバナンス改革に取って代わるものではない。しかし、構造改革と組み合わせることで、AIはより大きな力を発揮する。
経済への影響は甚大です。研究能力への持続的な投資は、中所得国からイノベーション主導の成長への移行を成功させる鍵となります。産学連携と競争力のある研究資金を強化した経済は、構造改革を達成しました。研究活動に積極的な大学は、助成金、特許、スタートアップ企業、そして高技能の卒業生を生み出します。これらの成果は、産業の高度化と長期的な生産性向上を促進します。
バングラデシュは、熟練労働者の輸出と高価値の知的資本の喪失を区別すべきである。技術系および中堅職の熟練労働者の輸出は、送金と外貨獲得をもたらす。一方、国際的に競争力のある研究リーダーを失うことは根本的に異なる。一人の高価値の研究者が、何百人もの学生を指導し、国際的な資金を誘致し、研究室を設立し、特許を取得し、イノベーションクラスターを活性化させることができる。この損失は数十年にわたって累積していく。
したがって、機会費用は指数関数的に増大します。国内の優秀な人材は流出し、国際的な教育収入は得られず、イノベーション・エコシステムは形成されず、生産性の伸びは鈍化します。
現政権は構造的な選択に直面している。採用基準が時代遅れの基準に縛られ、報酬も競争力のないままであれば、優秀な人材の流出は当然ながら続くだろう。
公立大学のガバナンスが研究基準、透明性の高い評価、競争的なインセンティブ、構造化されたリターン経路、戦略的なAI統合を中心に再構築されれば、バングラデシュは10年以内に知的および経済的軌道を変えることができるだろう。
経済変革は研究能力にかかっています。研究能力は教員の質にかかっています。教員の質は制度設計にかかっています。バングラデシュは、学生が国際的に競争力があることを示しました。残る問題は、公立機関が学生獲得に向けて競争する準備ができているかどうかです。
ムハンマド・R・シャティーク博士は、多孔質材料と輸送現象を専門とする材料科学者兼エンジニアです。カリフォルニア大学マーセド校で材料・生体材料科学工学の博士号を取得後、インテルコーポレーションのロジック技術開発部門に勤務し、先端半導体製造に貢献しました。現在はバングラデシュ軍事科学技術研究所（MIST）の助教授を務め、材料工学、熱伝達、持続可能なエネルギーシステムの教育と研究を行っています。
メールアドレス: muhammadrshattique@gmail.com
Bangladesh News/Financial Express 20260222
https://today.thefinancialexpress.com.bd/education-youth/bangladesh-must-rebuild-its-public-universities-now-1771696591/?date=22-02-2026
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