[Financial Express]バングラデシュは産学連携への資金提供を開始した可能性はあるものの、そのような資金提供は依然として取引的なものであり、産学連携全体への知識普及を支援するものではない。したがって、世界知的所有権機関（WIPO）が発表した2025年世界イノベーション指数において、バングラデシュが産学連携に関する139の経済圏中124位に位置づけられたことは驚くべきことではない。
産学官連携（AIG）は、世界的に長らく理想とされてきたものです。このような連携は、知識交換、イノベーション、人材育成を目的とした、これら3つのステークホルダー間の戦略的提携であり、理論と実践を融合させることで、すべてのステークホルダーが最良の結果を得ることを可能にします。この連携の意義は明白です。大学は、産業界や政府が市場イノベーションと持続可能な経済を実現する有能なリーダーへと育成できる、有能な人材を供給する必要があるからです。AIG連携のメリットは、質の高い教育を受け、有能な起業家や就職可能な卒業生の一員となることで、個々の市民にも実感できます。マクロレベルでは、この連携は、持続可能な開発目標（持続可能な開発目標）の達成に向けた研究開発の成功によるGDP成長や、大学卒業生の雇用増加など、さらなる成果をもたらします。
上記のAIGパートナーシップの説明は、バングラデシュにとってユートピア的、あるいは過度に単純化されすぎている、あるいは過度に西洋中心主義的であるように思われるだろうか。バングラデシュがAIGパートナーシップで順調に進歩しているかどうかを評価するにはデータが不足しているが、バングラデシュにおけるこうしたパートナーシップの状況と課題は、先進国とは異なることを認識する必要がある。国際労働機関（ILO）は、2024年の世界若年雇用報告書で、資格と仕事の要件のミスマッチを世界的な問題として強調した。しかし、この問題は発展途上国でより深刻であり、若年成人労働者の66％がこうしたミスマッチに苦しんでいる。表1は、世界的に重要な先進国および発展途上国と比較して、バングラデシュにおけるAIGパートナーシップの状況を理解するためのいくつかのデータを提供する。
表1に示すように、バングラデシュの教育セクターでは私立大学の数が急増しています。教育における私的セクターのこのような成長は、米国でも見られ、インドやパキスタンでもある程度見られます。バングラデシュは、特に南アジア諸国と比較して、産学連携への資金提供にGDPのかなりの割合を費やしていると報告されています。しかし、同国は共同出版、すなわち産学連携による知識普及に関しては遅れをとっています。2つのデータセット（項目5と3）を並べて比較すると、産学連携パートナーシップへの効果的な支出について懸念が生じます。バングラデシュは産学連携への資金提供を開始した可能性がありますが、そのような資金提供は産学連携全体への知識普及を支援していません。したがって、世界知的所有権機関による2025年世界イノベーション指数報告で、バングラデシュが産学連携に関して139の経済圏中124位に位置付けられたことは驚くべきことではありません。
バングラデシュのもう一つの注目すべき点は、大学が持続可能な開発目標アジェンダに貢献していることであり、20以上の大学がQS世界サステナビリティランキングにランクインしています。QSのサステナビリティランキングに掲載される大学は、特にサステナビリティ研究アジェンダや、社会的・環境的影響を意識した卒業生の育成といった、大学の取り組みに対する高い評価を反映しています。表1にまとめられた証拠は、シンガポールやドイツのような状況を目指し、バングラデシュにおける包括的なAIGパートナーシップの必要性を裏付けています。
AIGとのパートナーシップにおける「包括的」とは、知識交換、イノベーション、人材育成において戦略的かつ効果的なアプローチを取ることを意味します。これは万能な解決策ではありませんが、確立された枠組み、すなわちトリプルヘリックスモデルは、大学がこの方向へ進むための指針となります。このモデルに沿って、大学、産業界、政府からなるエコシステムを構築し、知識、富、規制、ガバナンスを継続的に統合することで、社会的な課題に取り組むイノベーションを実現していくべきです。
シンガポールはAIGとのパートナーシップにおいて順調に進展しており、シンガポール国立大学（NUS）はその好例です。NUSの研究優先事項は政府の戦略的方向性と整合しており、企業はNUSの研究室でイノベーションを共同設計することで税制優遇措置を受けています。同様の成功は、ミュンヘン工科大学、スタンフォード大学、インド工科大学マドラス校、パキスタン国立科学技術大学、バングラデシュ農業大学（BAU）など、他の多くの大学でも見られます。
バングラデシュにおいて、食料自給率の向上と農業における高収量品種の育成という社会的なニーズに応えるBAU（バングラデシュ農業大学）の取り組みは、稀有な成功例と言えるでしょう。バングラデシュ国内に116校ある私立大学の役割を考慮に入れると、AIG（農業・イノベーション・ガバナンス）パートナーシップにおいてより高い目標を目指す必要性が、より一層高まります。数多くの私立大学の中で、この分野で進歩を見せているのはごくわずかです。例えば、2026年のQS世界大学サステナビリティランキングにランクインした私立大学はわずか10校でした。AIGパートナーシップへの包括的なアプローチは、バングラデシュが必要とする社会的な知識、イノベーション、そして人材育成に貢献できる能力を備えた私立大学のみの設立を促進すべきです。
バングラデシュの私立大学が学ぶことができるAIGパートナーシップのロードマップやモデルは数多く存在する。懸念されるのは、3つのステークホルダーのいずれかが社会のニーズに対応するという意図に忠実でない場合、AIGパートナーシップのモデルは失敗する可能性があるということだ。バングラデシュ政府や国際機関から、AIGを促進する研究助成金（例えばICSETEP、BIRDI）が最近開始され、2024/2025年度には総額11億タカ以上が拠出される予定であり、バングラデシュにおけるAIGの勢いを加速させることが期待されている。
著者らの学術界での個人的な経験を振り返ると、バングラデシュの大学は、AIGパートナーシップの包括的な実践のための資金不足というよりも、ガバナンスの不備に直面しているように思われる。業界の実務家、政府官僚、そして公立・私立大学の教員からなる諮問機関に適切な考え方を与える包括的なガバナンス体制こそが、ここで欠けている要素かもしれない。この機関は、バングラデシュにおける政府の戦略的方向性を産業開発と大学教育と同期させる権限と能力を持つべきである。
ナズリー・シディキ博士、MBAディレクター
Bangladesh News/Financial Express 20260620
https://today.thefinancialexpress.com.bd/views-opinion/can-bangladesh-aim-for-academia-industry-government-partnership-1781876507/?date=20-06-2026
関連
