[Financial Express]初等・大衆教育担当国務大臣のボビー・ハジャジ氏は土曜日、初等教育の成功は、プロジェクトの実施やインフラ整備ではなく、生徒の教室での学習状況や学習成果によって測られるべきだと述べた。
「生徒の学習成果を確保することが、初等教育の最優先目標であるべきだ。長期的には、改革や開発イニシアチブの実際の影響も、生徒の学習成果を通して評価されるべきである」と彼は述べた。
彼は、バングラデシュの持続可能な開発目標市民プラットフォームが首都のホテルで開催した「市民プラットフォーム対話：政府はどこまで進歩したのか？初等教育に焦点を当てて」と題された対話に主賓として出席し、上記の発言を行った。
政策対話センター（CPD）の著名な研究員であるデバプリヤ・バッタチャリヤ氏が、この対話の議長を務めた。
ハジャジ氏は、初等教育開発プログラム（PEDP）に言及し、初等教育はインフラ、技術、行政能力などの分野で長期間にわたりプロジェクトベースの開発を受けてきたと述べた。
「こうした取り組みは必要ではあるが、学生の学習成果を最優先事項として、システム全体をより効果的に再編成する必要がある」と彼は述べた。
ハジャジ氏は、第5次初等教育開発計画（PEDP-5）は教育分野にとって重要だが、長年にわたるプロジェクト構造がいくつかの分野で問題を引き起こしていると述べた。
「インフラ整備、情報技術、教育の質向上を一つのプロジェクトにまとめることは、透明性と連携に関して疑問を投げかけてきた。この構造を変えるための取り組みも始まっている」と彼は述べた。
チッタゴン丘陵地帯における教師不足への対策について言及し、同州大臣は、政府は来年から遠隔地のすべての学校に昼食を提供するよう努めると述べた。
デバプリヤ氏は演説の中で、選挙前に全国各地の人々と行った話し合いから、教育の改善について共通認識が得られたと述べた。
教育は、未来のバングラデシュを築くための主要な力であり基盤として発展させなければならない、と彼は述べ、あらゆる教育段階の中で初等教育を最優先事項とすべきだと付け加えた。
「初等教育が強化されなければ、その後の教育段階も弱いままとなるだろう。現在、多くの生徒が試験に合格できず、多くの教育機関が生徒を集めるのに苦労している」と彼は述べた。
才能のある教師でさえ教職への興味を失いつつあると彼は述べ、こうした問題に対処するためには初等教育を優先的に強化する必要があると強調した。
「質の高い教育は、国の発展、勤労者の進歩、そして恵まれない家庭の子どもたちへの適切な教育の保障の基盤となるべきだ」と彼は述べた。
CPDのエグゼクティブディレクター、ナズニーン・アーメド氏は、バングラデシュが低中所得国から高所得国へと移行し、世界的な課題に立ち向かうためには、教育を最優先事項としなければならないと述べた。
彼女は、教育なしには国の望ましい発展は不可能だと述べた。
CPDのレビューによると、初等教育および関連分野に関する政府の24の公約のうち、完全な実施に至ったものは一つもなかった。いくつかの取り組みは提案され、いくつかは開始されたものの、その他は政策および法的な段階にとどまっていた。
ファリドプール-1国会議員のモーン・イリアス・モラ氏、初等教育総局のシャヒナ・フェルドゥーシ局長、大衆教育キャンペーン（CA議員E）事務局長のラシェダ・K・チョードリー氏、ベンガル財団のルバ・ナヒド・チョードリー事務局長、政治家のタスニム・ジャラ博士らもイベントで講演した。
CPDの追加研究ディレクターであるトウフィクル・イスラム・カーン氏が基調講演を行った。教育分野で活動する市民社会団体の代表者、および様々な政府機関や民間団体の代表者も対話に参加した。
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Bangladesh News/Financial Express 20260920
https://today.thefinancialexpress.com.bd/last-page/learning-outcomes-need-to-be-basic-goal-of-pry-education-hajjaj-1789839285/?date=20-09-2026
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