[Financial Express]バングラデシュは世界で最大の初等教育ネットワークの1つであり、過去数十年にわたり、入学率の低下や退職率の最小化を含むセクターの大幅な改善がありました。しかし、適切なインフラストラクチャーと質の高い教育を確保する上での課題はまだ残っています。
6歳から10歳の1600万人以上の子供がおり、全米の4万人以上の学校に入学していますが、これは明らかに巨大な手術です。社会認識、無料の本、無料の授業施設は、このような数の子供たちを学校に連れて行く奇跡をしました。これらのイニシアチブは非常に目覚しいものであり、世界の他の多くの国々が現在バングラデシュモデルに従おうとしています。
数字は奨励されていますが、質の面を強調する時期です。多くの理由から、初等教育の質は良いと評価することはできません。主な要因は、訓練、モチベーション、スキルが不足している教師です。もう一つの重要な要因は、適切なインフラストラクチャーの欠如です。
教師について話をすると、その役割は早い段階で子供を育てる上で最も重要なはずです。教授学習プロセスまたは教授的ストリームの状態は、依然として、学習者の学習に依存しており、創造性や楽しい学習には依存していません。教師のせいではなく、現代の教授方法論と技法の訓練へのアクセスが容易になっていない。
小学校の教授職の職業は魅力もないので、資格の低い職員やスキルの低い人がこれらの職に就く。政府は議員O（月払い注文）制度を通じてこの状況を助長しようとしているが、これは初等教師の全範囲には及ばない。
議員Oシステムは、教員の財政的利益としては良いが、教員が提供するサービスの質を保証する信頼性が欠けている。現在、全国の非政府系初等中等学校、大学、マドラサでは約4,000万人（4.0 十万）の教師を務めています。実際、財政的支援は、教師が期待されるサービスに専念できるようにする最大の刺激策です。
ユニセフによると、私たちの初等教師の約24％が訓練されていません。これは熟考する重要なポイントです。小学校の教師に訓練を提供するのに十分な構造がありますが、ほとんど使用されていません。資格を与えられた訓練師を見つけることにも大きな隔たりがあります。
円滑な初等教育の流れのための大きなハードルは、適切なインフラストラクチャの欠如です。農村周辺には、同じ部屋の複数の教師が同時に2〜3つのクラスを受講する学校が数多くあります。この状況は受け入れられません。多くの産業問題のCSR（企業の社会的責任）プログラムを通じて解決することができます。
小学校の学習者のもう一つの大きな障害は、適切な健康と栄養不足です。よりよい教育のためには、より良い健康状態が前提条件です。農村部では貧困が大きく解消しているため、両親は子どもたちに十分な栄養食品を提供することができません。もう一度、大きな企業や慈善団体がこの問題に取り組むべきです。
初等教育は、子どもの基礎を築く基盤です。私たちの焦点は、生命、自然、現実、すべての現実の側面を体験するために、開花する学部と一緒に子どもが成長するのを助けることです。教師はその全体的な責任を負う能力と考え方を持つ必要があります。学習環境も適切である必要があります。
mohicsr@gmail.com
Bangladesh News/Financial Express 20180522
http://today.thefinancialexpress.com.bd/last-page/ensuring-quality-primary-education-1526924745/?date=22-05-2018
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