[Financial Express]同じ場所に留まることで、世界中を旅してそれらの場所について学ぶことがどのように感じるかを想像してみてください。とてもエキサイティングですね。年が経つにつれて、最新の技術の発明は私たちの生活をより快適でスリリングにするようです。 ナーディズ.コムは、この概念を新たなレベルに引き上げたバーチャルリアリティ（VR）教育プラットフォームです。 VR技術を使用することは、子供たちにとって教育をより魅力的なものにするでしょう。
ナーディズ.コムはバングラデシュ周辺のすべての学校と生徒にVRコンテンツを提供することを構想しています。学校にVRラボを設立するために働いています。これはバングラデシュのバーチャルリアリティ教育プラットフォームであり、教育分野におけるバーチャルリアリティの数多くのアプリケーションを探ります。
ネルディスのCEO兼創設者であるプラディープタ クマー サハは、ネルディスを今日のプラットフォームにするために多くの困難に直面しています。バングラデシュでのその旅と計画についてもっと知るために、トファ アミールああ アーメドはプラディープタ クマー サハにインタビューしました。インタビューの抜粋は以下の通りです。
質問（Q）：バングラデシュでVR教育を導入することは非常に破壊的で革新的なアイデアです。どう思いましたか。
回答（A）：バーチャルリアリティ（VR）は、これまで私たちが直面していた世界的に広がっている問題に取り組むための新しい方法です。私が子供の頃、私は視覚的な学習者でした、そして現実にその主題を見たとき、私はよりよく学ぶことができました。私のような他の人がいることは知っていました。一度私達が試験に先行していた野外旅行のためにラルバーグ砦に連れて行かれた。驚いたことに、私は初めて歴史試験で良い点数を獲得しました。解決策を探している間、私はバーチャルリアリティ技術に遭遇しました。それは学生が今読むだけでなく彼らの教育内容を経験することができるので効果的な解決策です。
Q：今、あなたの旅について教えてください。どのような課題に直面しましたか？
A：私は2016年にアイディアと計画を開発し始めました。その間、VRはそれほど普及しておらず、サイエンスフィクション映画で、あるいはせいぜい先進国でのみ可能なものとして考えられていました。私がこの概念を共有したとき、人々は懐疑論を示しました。しかし、私はしっかりそのビジョンを持っていました。コーディングやVRの知識がなくても、私は旅を始め、可能なことは何でも学びました。試作品を開発するまでは一人ショーでした。それ以降、人々は参加し始め、それが私たちが拡大した方法です。
Q：ターゲットオーディエンスからどのように牽引力を得ましたか？詳しく教えてください。
A：誰をターゲットにするかを見つけるのは大変な作業でした。 VRヘッドセットの面では、子供のための購入の決定は完全に両親の手の中にあります。私たちはそれらの生徒たちがアクセスできるようにするために私たちのプラットフォームを主に学校に押し上げています。私たちの最初のソーシャルメディアビデオを通して、私たちは多くの注目を集め、いくつかの学校も私たちに近づきました。私たちはソーシャルメディアに非常に積極的に取り組んできました。私達はまた学校で私達の会議を行い、口コミを達成した。これは私達を大いに助けた。
Q：現在の主な活動は何ですか？
A：現在、オープンプラットフォームのナーディズ.コムがあります。しかし、私たちは主に学校に焦点を当てていて、学生に教えられて即座にそれらのことを示すことができるVRラボを取り入れています。私たちはいくつかのNGOや社会組織（IHF、青少年の声、バングラデシュを教えるなど）や学校でのセッションを行っています。
Q：あなたの予定は？これから何を達成したいですか？
A：将来的には、学校でVRラボを作成したいです。私たちは、恵まれない子供たちもその場所を訪れる権利を持つべきだと考えています。したがって、私たちはこれらの学校にNGOの助けを借りて奉仕したいと思います。私たちはバングラデシュの農村部に手を広げ、それらを学びの経験で可能にしたいと考えています。
インタビュアーは、スコラスティカスクールでAレベルを修了しています。
もうすぐ学部課程に進学します。彼女はに到達することができます
tohfa.amirah@gmail.com
Bangladesh News/Financial Express 20190418
http://today.thefinancialexpress.com.bd/education-youth/virtual-reality-to-enhance-learningvirtual-reality-to-enhance-learning-1555515980/?date=18-04-2019
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