[Financial Express]バングラデシュが誇りを持っている業績の中には、学校入学率の上昇率があります。私たちは、過去数十年にわたり学校、特に女の子の増加した登録の良い知らせを祝う十分な理由があります。しかし、同程度の懸念も現場で現れるかもしれない。最近、学生は学校で多くのことを学んでいないことがわかります。研究による公開セミナー
子どもの学習は、教育システムを通じてどれだけ進歩しているかにかかわらず、苦しんでいるかもしれません。これはバングラデシュだけでなく、子どもたち、特に少女たちが早く脱落する南アジア全域でも深刻な問題となっています。 1992年の世界銀行の文書によると、5,200人の個人が、初等教育を修了した者の大多数が、読書、筆記、数学、口頭の4つの分野で最低基準を達成できなかったことが判明しました。実際、これは「学習していない学校」という厄介な状況と呼ばれることがあります。 ニアス・アサドラとファテマ ゾフラの教育に関する研究は、31の準地区で実施された調査に基づいて、バングラデシュにおける学校教育と学習の間の弱い関係を確認しています。この発見は、政策の重要な意味合いで非常に興味深いものです。
1つの研究によると、単純な4項目の数値計算テスト（読み書き能力が必要な場合）に失敗した子どもの割合は、初等教育を修了した子供の52％、初等教育以下の教育者の68％です。これらのテストは、初等レベルで教えられた初歩的な数学スキルを評価するためのものであり、バングラデシュの農村での達成度が非常に低いことを強調しています。第2に、サンプルの子供たちは、平均して、書かれた数学のスコア（正しく答えられた質問の割合）を学校の年間で6.4％ポイント（グレード1〜9）増加させます。子どもの属性、親の性格、および認知能力の測定値をカラスのスコアと呼ぶと、その数字はさらに低くなります - 学年ごとに4.0パーセントポイントまたは完了した学年のみです。第3に、最近5年間の小学校卒業生を卒業した青少年のうち、30％が基本的な算数能力を持たず、33％と66％がそれぞれバングラと英語の2つの単純な文章を読むことができない。このように、小学生の大部分は、初等教育の終わりにこれを達成したとはいえ、基本的な算数と識字のスキルを達成するために、初等教育後も継続していることが示されています。これらの知見は、様々な相関関係を考慮しても変わらない。
カップと唇の間のスリップの原因は何ですか？明らかに、非常に低い賃金、教室の貧しい物流、過密な階級、腐敗による教師の選定、管理委員会の政治化などの理由で、社会経済的および政治的要因の多くが教師に不利な影響を与えるなど、歴史的にバングラデシュの農村部でより良い教育を挫折させてきた。
これらの要因に加えて、別の重要な理由を挙げることもできます。学校外の社会慣習や規範もまた、学習の機会を制限するかもしれない。バングラデシュは、世界で早期結婚の割合が最も高い国の一つです。何百万人もの子供たちが児童婚の犠牲者である母親によって育てられ、家庭での学習活動に子供たちを援助するように拘束されています。研究者は、バングラデシュのデータを用いて、この国の最貧19の北東地区から採取された母親およびその青年の子どもに対する早期結婚の世代間の帰結を文書化した。
母親の早期結婚が子どもの認知発達に及ぼす因果関係がある。さらに、その効果は娘にとってのみ重要である。さらに興味深いことに、64の地区を対象とした調査データは、バングラデシュの女性（20〜40歳）の3分の2が自分自身を「識字者」（読み書きが可能）と報告し、平均して07年の教育を完了したそれらの3分の2は、優れた数値計算能力を持っていても、識字と数値計算の単純な組み合わせテストで失敗し、学校完成と機能的識字率との間の一般的な認識に挑戦しています。しかし、ここでは、数値計算スキルは、職場や仕事の性質など、教室外の要因の関数であることに注意する必要があります。例えば、女性は雇用やマイクロクレジットへの参加以外に重要な数値計算スキルを発揮する可能性があることが分かった。しかし、識字率は学校へのアクセスに依存します。
予備調査の結果は、一般的に、子供たちが教育制度を通じてどれだけ進んでいるかにかかわらず、アフガニスタン、パキスタン、バングラデシュでの子どもの学習が苦しんでいることを確認しています。浅い学年の学習プロファイルを考慮すると、普遍的中等教育を優先する政策は、地域における普遍的な第一次標準学習の提供には成功しないであろう。
学習不足に対処できないことは、放課後の年に識字能力と算数能力を得る機会が限られている南アジアの女性にとって致命的なものになりがちです。私たちが推測するように、有資格の教員を募集し、より高い給与を支払うこと、教室の教授を重視すること、教師の訓練を向上させること、そして早期の結婚は、青年の女の子を2つの方法で削減するので、自分自身と彼女の赤ちゃんを不当に傷つける。女の子のために結婚の年齢を下げることを擁護する人は、その結果を念頭に置いておくべきです。児童の結婚は、現在の母親だけでなく、将来の世代や将来世代にも影響を及ぼす貧困の罠のようなものです。バングラデシュは、教育分野における長期的な旅の旅の後、直ちに持続可能な発展目標（持続可能な開発目標）の1つを達成するために教育の質を検討すべきである。
アブドゥル ベイズはジャハンギルナガー大学の元経済学教授です。
abdul.bayes@brac.net
Bangladesh News/Financial Express 20180403
http://today.thefinancialexpress.com.bd/editorial/quality-education-and-sdg-1522677329/?date=03-04-2018
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