[Financial Express]子どもたちは、初めのうちに自分の表現方法、明確に読んだり、巧みに話したり、授業のプレゼンテーションやスピーチにピッチやトーンを使用したりすることを学びます。小学生の子供たちは、創造的な練習、数字の聴取、カウントなどのライティングスキルを通して自分自身を表現します。特に、暴力を受けやすい社会では、多民族、多宗教の教室で寛容と連帯を発展させるために、「平和の文化」の要素を教育カリキュラムに含めるべきである。
科学は、質の高い労働力を養成し、国家の世俗的地位を維持し、国民を啓発するために、公共レベル、アリy A、カウミなどのすべての教育システムで義務付けられなければなりません。また、カウミの若い世代のために、国の社会的思考のバランスを保つために、政府はカウミ教育の実践に注意し、クラニク教育だけを学ぶようにストリームを促進する必要はありません。これらの若いマドラッサ学生は、川で勉強している間、未来を知らない。また、これらの生徒も科学を学ぶことに興味があるという証拠があります。 カウミストリームからの多数の学生がSSC試験に出てくるためにアリマドラッサに参加しており、科学を学んでいる。
合理主義的な学問である科学は、無知の幕から出る道だけでなく、紛争を解決し平和を確立することもできます。
異なるカリキュラムをすべて国家カリキュラムの1つの傘の下に置くことに代わる方法はありません。政府は世俗的、カウミとアリy Aのすべての流れのための国家カリキュラムの教授を強制する必要があります。すべてのマドラッサボードと世俗ボードは、この2つの別々のマドラッサシステムを調整し、この21世紀の包括的な教育システムを開発するために一緒に座るべきです。もはや英国の植民地支配ではなく、マドラサの学生を全国カリキュラムの下で教えるための資金の問題はないはずです。
バングラデシュは、過激派の行動から生じる様々な形の暴力に取り組むために、科学教育が不可欠となっている。
攻撃、科学作家、ブロガー、権利活動家、外国人、その他の信仰の人々の殺害事件がありました。また、ここ数年、ヒンドゥー教徒、キリスト教徒、ビハール族、民族コミュニティのメンバーには多数の暴動が加わりました。これは、国の社会的平和を維持するのに非常に驚くべきことです。
政府は、カウミがアリy Aに加わり、イスラムカリキュラム以外の国別カリキュラムを教えるように促すことで、カウミの多数の学生が地域および世界市場に平等に参加できるようにする必要があります。科学や数学のような合理的な科目を通じた包括的な教育が彼らの最大の利益に役立つでしょう。彼らは社会科学科目や文学の知識を広げることができます。
我々は皆、私たちの文化の異質な性質を理解し、理解することができる国を見たいと思っています。子どもたちは、宗教的、文化的、社会的、政治的な葛藤を避けるための新しい技術を学ぶ必要があります。
「平和教育」という記事に書かれている、就学前から大学までの3,000万人以上の教育関係者を代表する、172の国と地域にある401のメンバー組織からなる教員組合の世界連合加盟組織である教育国際は、社会的正義、民主主義、識字、すべての尊敬と尊厳、国際連帯、労働者の権利と中核的労働基準の尊重、子どもの権利、男女間の平等、文化的アイデンティティーと多様性、先住民族と少数民族の権利、より明白な主題のいくつかを挙げるために自然環境を保全すること。
パメリア・カレドはオンタリオ州教育研究所の博士論文候補者であり、
カナダのトロント大学。
pamelia07@hotmail.com
Bangladesh News/Financial Express 20180409
http://today.thefinancialexpress.com.bd/views-opinion/introducing-an-inclusive-educational-curriculum-1523193702/?date=09-04-2018
関連
