[The Daily Star]若い起業家は昨日、スポンサーシップとアクセスガイダンスを確保しようとすると困難に直面すると述べた。彼らはまた、教育分野で新興企業を立ち上げることに対する一般的な否定的な態度もあると彼らは付け加えた。
彼らは、シルダプ講堂の教育研究センターによって組織された、教育分野の若い起業家のための課題と展望に関するプログラムで発言しました。
伝統的な教育システムは「試験中心のローテート学習」であるため、討論者らは教育分野における革新的で熟練した労働力の欠如を挙げた。
オンライン教育プラットフォーム10ミニッツスクールのチーフインストラクターサキブビンラシッドは、全体として、教育分野の新しい起業家にとって、スポンサーを確保することは非常に難しいと述べました。
「教育を受けている新興企業が迅速に収益を上げることは困難です。彼らは持続するために後援を必要とする」と彼は言った。
サキブ、オッノロコム パトフスハラの起業家マームードウル ハサン ソハグ、テクフカーエテクノロジーズリミテッドの創設者ソレヒン サゴルは、新しいスタートアップは一般的に否定的な印象を受けていると述べた。
「多くの人が、これらの新興企業がスポンサーシップを獲得すれば、教育を提供するという意味で事業を行っていると主張している」とサキブ氏は語った。
ソレヒン サゴルは、彼は熟練労働者を育成するための訓練の開始を検討したが、人々がそのような訓練プログラムを「教育事業」と呼ぶのを控えていると述べた。
バングラデシュ工科大学のCSE教授のエム・ケイコバードは、この分野でのスキル開発とより革新的な新興企業に重点を置いています。
「残念ながら私たちの教育制度は効果的ではありません。それは人を啓発することも、ポジティブな変革者を生み出すことを助けることもできない」と彼は付け加えた。
ブドジョブス.コムとアジカーデアル.コムの創設者であるアクム ファヒム マスフルールは、毎年少なくとも3人のラフ人が卒業しますが、その多くは失業中のままです。 「これらの教育を受けた人々は教育の新興企業に参加することができます」と彼は言った。
ユニセフのシニア教育アドバイザーであるチョウドリー ムファド アーメド、プロトソム アルo編集長のアブドゥル クエイユムらも、教育研究会議センターのムニル ハサンが司会を務めるプログラムで講演しました。
Bangladesh News/The Daily Star 20190305
http://www.thedailystar.net/city/news/education-startups-face-negative-impression-1710751
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