[Financial Express]私たちの教育システムは変化し、学習者はスキル、知識、道徳的価値観の観点から評価されるべきです。学年よりも成績を上げる必要がないことを生徒に実感させることが重要です。学生に良い成績をとるようにという過度の圧力は、教育の目的を打ち破り、多くの人を彼らのキャリアに適合させなかったり、人生の実用性に直面させたりしています。
大学院の失業率は、雇用を創出する経済の失敗の一面を示しています。多くの場合、学習者は耐用年数の課題に直面している間、自分のスキルと知識を証明できません。パンデミックは私たちの教育について再考する余地を作り出しました。自宅で仕事をしたり、仮想会議を開いたり、オンラインでクラスに参加したりします。これらすべてが、科目の十分な理解、言語の知識、迅速に行動する能力を含む、より高いレベルのコミュニケーションスキルの必要性を生み出しました。
モハンマド。イェシンハサンアビール
ノースサウス大学、ダッカ
yeasin.abir@northsouth.edu
Bangladesh News/Financial Express 20200901
https://today.thefinancialexpress.com.bd/editorial/acquiring-knowledge-not-grade-1598881874/?date=01-09-2020
関連
