[The Daily Star]最近の調査によると、2020年7月に教育機関がオンラインクラスを提供していると答えた若者はわずか39％であり、デジタルインフラストラクチャと準備の地域的および機関ごとの格差がパンデミック中の学生の学習に影響を与えました。
調査によると、調査対象の若者の50％以上が、教師と生徒の交流の欠如、教材と教師の不足のために、教育機関が受講したオンラインクラスを「やや効果的」と「それほど効果的ではない」と述べています。 'オンラインでクラスを実施できない。
彼らはまた、理論的な主題に関するクラスが組織されたが、ラボのクラスは延期またはキャンセルされたと述べた。
調査結果は、バングラデシュ青少年リーダーシップセンター（BYLC）が主催し、マヌッシャージョンノ財団（MJF）とウカイドが支援する、「COVID-19時代以降の青少年育成」というタイトルのウェビナーで昨夜発表されました。
調査は、若者の教育、雇用、起業家の機会、精神的健康に対するCOVID-19の影響を理解することに焦点を当てました。これは、全国のさまざまな社会経済的背景を持つ18歳から35歳までの1,464人の若者を対象に実施されました。
若い起業家の62％は、パンデミックのために一時的または恒久的に事業を閉鎖しなければならなかったと報告しました。
さらに、調査参加者の61％が、COVID-19による精神的ストレスを経験していると述べましたが、パンデミック中に感情的な危機を感じた人の20％だけが専門家のアドバイスを受けました。女性は男性よりもサービスを求めることに消極的であることがわかった。
MJF事務局長のスハヒーナナムは、特別ゲストのスピーチで、COVID-19では若者の問題を強調しすぎるべきだと述べました。なぜなら、私たちの将来は、彼らをどのように管理するかにかかっているからです。
彼女は、貧弱なインターネットインフラストラクチャについて言及し、オンライン教育は私たちの観点からは新しいものであり、政府は最善を尽くしていると述べました。 「私たちには限界があり、遠隔地の学生にはスマートなテクノロジーとデバイスがないため、100パーセントの達成を期待することはできません」と彼女は付け加えました。
雇用に関しては、「雇用危機があり、今ではより明白で困難になっている。私たちは経済を復活させなければならず、それは雇用機会と起業家を生み出すだろう」と彼女は述べた。
シャヒーンアナムはまた、学生が家にいて、仲間と顔を合わせて問題を共有することができないため、学生に対するカウンセリングの重要性を強調しました。
ウェビナーのチーフゲストである副教育大臣のモヒブルハサン チョウドリーは、若者に技術的、職業的、そしてライフスキルを達成して繁栄するよう促しました。現在の政府は、技術教育と職業教育を受けるための年齢制限をオプトアウトしていると彼は言った。
スタートアップバングラデスフリミテドのマネージングディレクター兼CEOであるチナフ ザビーンもこのイベントで講演し、BYLCの社長兼創設者であるエジャジャメドが司会を務めました。
Bangladesh News/The Daily Star 20201101
http://www.thedailystar.net/city/news/online-classes-not-effective-1987313
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