[The Daily Star]私は常に博士課程の学生になりたいと思っていました。私は読み書きが大好きで、博士号は文字通り（多くの場合、完全な奨学金で）考え、読み書きすることが容易になっています。理論、概念、哲学、方法論について学ぶ機会です。これらの中で、特にバングラデシュで受けた教育に関して私が最も際立っているのは、哲学と新しい考え方についての議論です。最初はとても単純に見えるトピックもありますが、最終的には頭がおかしくなります。そのような議論の1つは、批評と批評の違いに関するものでした。日常生活でこのトピックの関連性を見つけ始めたとき、これは特に刺激的でした。
教師が生徒を間違えたと叱るとき、それは批判ですか、それとも批評ですか。学者が仲間の論文をレビューして変更を提案するとき、それは批評ですか、それとも批評ですか？叔母が娘の肌の色をあなたの肌の色と比較するとき、それは批判ですか、それとも批判ですか？親があなたにBCSの勉強を勧めたとき、友人があなたのFacebookステータスに異議を唱えたとき、誰かがあなたとは異なる意見を表明したとき、または市民が街頭に出て抗議したときはどうでしょうか。批評とは何ですか、そして批評とは何ですか？
これらの2つの概念の間には微妙な境界線があります。何かに「賛成」または「反対」するように誘われた場合、私たちはしばしば批評ではなく批判に従事していることに気付くかもしれません。この考えを私たちに教えてくれた教授によると、「批判は苦情、反対の状態、または否定的な側面を特定することを招きます」。一方、「批評は、文化的伝統や慣習を確認するのではなく挑戦し、再現するのではなく混乱させ、言語の使用に緊張を示し、表面的なコンセンサスではなく意見の相違を助長します」。 ブルックフィールド（1987）は、唯一の真実または代替案であると主張する知識または解決策について適切に懐疑的であることが、批評と批判の本質であると示唆しています。 アルヴェッソンとディートズ（2021）によると、批評に使用される言語と批評に使用される言語の間には明確な違いがあるかもしれません。これを知ってしまえば、使用されている言語のパターンに気づきやすくなる可能性があります。批判するために使用される否定的な意味合いや、批評に対する建設的なアプローチがよくあります。 2つのうちの一方は、本質的に、もう一方よりも前向きです。
批評はあなたにあなたの前提に疑問を投げかけ、あなたの考え方に力を与える当然の前提と信念を再考することを強制します。批評は、それが改善と社会の変化につながる可能性があると推定しますが、それはほとんどの場合、批判の意図ではない可能性があります。初めに、意図を理解することは、発言が批評であるか批評であるかを区別するための鍵です。これは難しいかもしれませんが、批評の定義に示されているように、言語はしばしば指標であり、ジェスチャー、トーン、ボディーランゲージもそうかもしれません。それは私たちが言うことだけでなく、私たちがそれを言う方法でもあります。
批判的であることが重要ですか？さらに重要なことに、臨界量を持つことが重要ですか？私たちはそれぞれ、これに対する異なる見解、異なる答えを持っているかもしれません。答えを平均し、「はい」または「いいえ」のグループが大きいかどうかを比較検討することは、国の鼓動を示しています。私は、臨界量が進歩の鍵であり、批判的思考と臨界の実践が教育において優先されるべきであると信じています。批評を受け入れることを学ぶことは、この実践の一部です。情熱、改善への意欲、批評を受ける傾向は密接に関係しています。
クリティカルマスを作成する目的から進化した教育システムの歴史があります。木の下に座って、賢い人の話を聞いている個人のグループが教室を構成していた時期がありました。時が経つにつれて、私たちがクラス、教室、教育と見なすものは、今日のように変化しました。 ニクヒル ゴヤルは、彼の著書「裁判の学校：自由と創造性が私たちの教育上の不正をどのように修正できるか」で、アメリカの公立学校制度の発展の背後にある歴史と、その結果としての現代の学校教育の目的を雄弁にたどっています。一つの目的は、子供たちに命令を順守し、権威に服従し、「適合する」方法を教えることであると彼は示唆している。彼はかつて言った著名なノーム・チョムスキーの考えに言及します。「教育および専門的なトレーニングシステム全体は非常に精巧なフィルターであり、独立しすぎて自分で考え、方法を知らない人々を取り除くだけです。従順であること…」。臨界量の確立が、実際には、現代の教育の反対の目的に役立つかどうか疑問に思います。 「不従順」の臨界量がないことは、すべてではないにしても、多くの現代の州にとってかなり望ましい状態である可能性が非常に高いようです。
批判したり批判したりする傾向は、自分の考え方を反映しています。そして、「メンタリティ」は発展の指標として含まれるべきだと私は信じています。最近、私たちが国の発展を評価するために使用するアプローチを強化することに多くの焦点が当てられています。 2月、ワヒドゥディン マームード教授は、The Daily Starの論説で、経済発展の測定に一般的に使用されるGDPは、人間の幸福の多くの非所得的側面を無視していると書いています。開発を評価するための型破りなアプローチとして、彼はいくつかの新しい要素に光を当て、主に生活の質、公共交通機関、水道水、公共図書館、人的資源などの質を強調しました。
結局のところ、精神、人間性、行動の発達がなければ、善と健康に向けて、精神性をリストに追加する必要があると強く信じています。発達は本当に発達しているのでしょうか。質の高い道路と交通機関があるが、誰かを不当に扱う前によく考えない場合。私たちが最新のテクノロジーと最高の教育システムを持っていても、個人的な利益のために手抜きをしても大丈夫なら。ダッカがシンガポールのようになったとしても、私たち国民は、日々の大部分を互いに批判し、悪口を言い、軽蔑することに費やしています。私たちの利益は本当に利益になるのでしょうか。メンタリティの問題—私たちの人々はより親社会的または親自己的ですか、私たちの人々は批評よりも批判する傾向がありますか、私たちは本質的にほとんど親切ですか、それともほとんど利己的ですか？これらの要因は、開発の指標の一部である必要があります。その後、これらの特性をどのように確実に測定するかが重要な問題になり、社会科学者が理解する次の大きな課題になる可能性があります。
開発指標と見なされるべきであると私たちが信じていることは、私たちが国としてより良い未来に向かって進むにつれて、引き続き議論と議論のトピックになるでしょう。重要なのは、これらの議論や議論が展開されるようになるということです。批評であれ批判であれ、意見であれ事実であれ、開発の否定できない指標は、私たちの考えを自由にそして快適に共有できるということです。私たちが沈黙し、次第に私たちの考えを表明する意志を失った日は、希望がもはや約束されていない日です。
ルバイヤマーシェッドは、大学の博士課程の学生です。
ケンブリッジおよび学科講師
ダッカ大学の経済学。
Bangladesh News/The Daily Star 20210420
http://www.thedailystar.net/opinion/news/critique-criticism-and-new-development-indicator-2080185
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