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学術界にパラダイムシフトが見られる

[Financial Express]この国の教育環境は、特にオンラインプラットフォームを通じた技術指導や学術指導の増加により、大きな変化を遂げている。

より柔軟でアクセスしやすい学習環境を求める世界的な傾向を反映して、こうしたデジタル プラットフォームを選択する学習者や保護者の数が増加しています。

学習方法の多様化は、資格を持った教師が不足している遠隔地にとって特に有益です。

オンライン学習は、物理的に出席する必要がなくなるため便利であり、学生はダッカやチッタゴンなどの都市部のひどい交通渋滞を回避できます。

さらに、多くの親は、都市部では子供にとってオンラインの選択肢の方が安全だと考えています。

バングラデシュのオンライン教育分野の著名な機関には、10 ミニッツスクール、シコ、ウドヴァシュ・アンメッシュ、ソホパティ、オスタッド、YODA、ブーブリヒ などがあります。

バングラデシュを学ぶ、タンヴィルアカデミー、指導的、ゴーリーラーニングなどのプラットフォームも、学習者への技術教育の提供において大きな進歩を遂げています。

「私たちが提供するコースに対して、学生や保護者から圧倒的な反響がありました」と、大手学術オンラインプラットフォームであるシコの創設者兼CEO、シャヒル・チョウドリー氏は語った。

彼は、彼らの主な目標は主流の教育を補完することだと語った。

「私たちは全国で質の高い教育への均一なアクセスを実現することを目指しています」と彼は続けて、「有能な教師と資源は都市部に集中しており、地方の生徒は十分なサービスを受けられていない」と付け加えた。

「私たちは、農村部と都市部の両方の学生に同じ質の教育を提供するよう努めています」とチョウドリー氏は述べ、現在、同校の学生の65パーセントが農村部出身であると主張した。

当初、これらのプラットフォームは、2020年、2021年、2022年にバングラデシュでパンデミックが発生し、実際の学校が閉鎖され、生徒と保護者が代替の学習方法に目を向け、オンラインコーチングの需要が急増したときに登場しました。

大手オンライン MSオフィス トレーニング機関 タンヴィルアカデミー の CEO、タンビル ラーマン 氏も同様の話を語りました。

「私たちは、人々の移動が制限されていた新型コロナウイルス感染症の時期に事業を開始しました」と彼は語った。

ラーマン氏は以前から体育学校を運営しており、すでに生徒を抱えていたが、今ではその規模は数倍に拡大している。

「国内外の学習者から大きな反響を得ています。」

ラーマン氏は、彼らのコースが手頃な価格であることを強調した。

「ヨーロッパやアメリカでは、MSオフィス のトレーニングには約 1,000 ドルかかります。当社は、わずか 3,000 タカで提供しています。」

フランスのパリからフィナンシャル・エクスプレス紙に語った同氏は、同校のコースには海外から多数の学習者が参加しており、そのうち約80パーセントがスキル向上を目指す就労者だと指摘した。

オンラインコーチングプラットフォームの台頭は、バングラデシュにおける教育の捉え方の変化を示しています。

現在、多くの学生がハイブリッドアプローチ、つまり従来の学校に通いながらオンラインコースで学習を補うというアプローチを選択しています。

この変化は、農村部でもモバイル技術とインターネット接続の利用が増加していることによってさらに促進されています。

パンチャガルのデビガンジ出身の教師、ダリトリー・ラニ・ロイさんは、携帯電話を通じてフィナンシャルエクスプレスに自身の体験を語った。

彼女の7年生の娘は、過去2年間「10 ミニッツスクール」の授業に出席している。

「特に私たちの地域には資格を持った教師が不足しているので、これは素晴らしい選択肢です」とロイさんは語った。

同プラットフォームでは定期的に試験やクイズを実施しているという。

しかし、いくつかの懸念が残っています。

批評家は、オンライン教育は学生の身体的、精神的発達に重要な課外活動の機会を失うことになるため、社会化に影響を及ぼす可能性があると主張している。

ダッカ大学教育研究研究所のモハメッド・ファズルール・ラーマン教授は、「社会化は極めて重要であり、それは学生が教室に実際に出席することで経験するものである。課外活動も学生の成長にとって同様に重要である」と指摘した。

ラーマン博士はまた、電力不足、停電、インターネット接続の悪さなど、バングラデシュにおけるオンライン教育の課題についても指摘した。

「インターネットはまだ高価であり、誰もが平等に利用できるわけではない」と彼は語った。

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Bangladesh News/Financial Express 20241020
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