[Financial Express]パリ、12月14日（AFP）：AIを搭載したアプリが世界中の学校に販売されており、専門家が深刻な疑問を呈しているにもかかわらず、政府はこの技術の導入を急いでいる。
新型コロナウイルス感染症のパンデミックの間、感染拡大を防ぐために学校が閉鎖され、何百万人もの子供たちが自宅のスクリーンの前で学習することを余儀なくされたため、教育技術と呼ばれる分野が爆発的に成長した。
学校が再開されて需要が枯渇する中、教育技術の新興企業は自社の製品やマーケティングにAIを取り入れることで投資を取り戻そうとした。
マイクロソフト、メタ、開けるAIなどのテクノロジー大手も、学校にAI製品を宣伝したり、スタートアップ企業と提携したりして、チャンスを狙っている。
多くの教育省がAIアプリを導入する計画を発表しているが、反対意見も数多くある。
国連の教育機関ユネスコは昨年、新型コロナウイルス流行中のオンライン学習の記録を徹底的に否定し、テクノロジーによる解決策の急速な導入は「悲劇」であり、不平等を拡大し、学習成果を悪化させたと述べた。
ユネスコのマノス・アントニーニス氏はAFPに対し、AIは教育に何らかの有用性を持つかもしれないが、現時点では「解決する問題よりも多くの問題を生み出しているようだ」と語った。
同氏は、企業がデータを商業目的で使用し、偏ったアルゴリズムを導入し、全体として教育の成果よりも利益を重視しているという懸念を指摘した。
「残念なことに、教育は将来の消費者にアクセスするためのトロイの木馬のように使われてきたと思う」と彼は語った。
2021年のパンデミックブームの際、ベンチャーキャピタリストは教育技術に170億ドル以上を投入した。しかし、アナリストのピッチブックによると、今年はその額は昨年とほぼ同じ30億ドルに落ち込んでいる。
しかし、ノースカロライナ州から韓国に至るまで、教育当局は教師に生成AIの使用を奨励しており、状況は異なっている。
英国ではすでに、アルゴリズムを使って子供たちの学習をカスタマイズする「スパルクス数学」という宿題アプリを導入している。
同大学は最近、授業計画や採点、評価を支援することで勤勉な教師の「負担を軽減」するためのAIプログラムにさらに数百万ドルを支出すると発表した。
欧州連合はいくつかの学習アプリをサポートしており、いくつかの EU 諸国ではそれらを実験しています。
中国は教室でのAI導入を強力に推進しており、教育のデジタル化に向けた国家戦略を掲げている。その中心となるのは、ツールとオンラインコースからなる国家教育プラットフォームだ。
Bangladesh News/Financial Express 20241215
https://today.thefinancialexpress.com.bd/world/schools-targeted-with-ai-learning-apps-1734193398/?date=15-12-2024
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