[The Daily Star]バングラデシュでは、学術界は、国の持続可能な開発に大きく貢献する可能性を秘めているにもかかわらず、最も見過ごされがちな側面の 1 つです。「頭脳流出」の原因についての議論が高まる中、革新的な新しい変化を生み出す上での多くの制約と並んで、研究とイノベーションについて議論することは、極めて重要なポイントとなっています。今後、これらの分野に適した環境を作り出すためには、多くの問題と、それらに取り組むためのさまざまな方法に取り組むことが不可欠です。
この問題はどこから始まるのでしょうか? バングラデシュで研究を行うことは、学生が学部時代に経験することであり、多くの学生が卒業論文プロジェクトに取り組む機会があります。つまり、特定の関心分野における特定のプロジェクトについて研究を行うことです。しかし、これに伴う問題は多面的です。ここで最大の問題の一つは、学部レベルで研究作業を実行しようとすると、目の前にいくつものハードルが立ちはだかることです。資金は一貫した問題であり、その結果、大学生は研究の世界に十分な時間を費やすことができません。修士号や博士号は取得できますが、その内容はしばしば魅力に欠けたり不十分に思えたりします。ここでの最大の原因は、もちろん資金不足です。
エディンバラ大学で生物科学の修士課程を修了しようとしている学生、マヒル・アマーさんは、この点について次のように指摘しています。「化学や生物科学を専攻している人なら誰でも、私たちが日常的に使用する試薬や化学薬品が高価であることを知っています。使用する機器もかなり高価です。発展途上国である私たちは、他の国ほど研究開発に投資できないというのが厳しい現実です。」さらに、「私がエディンバラ大学を選んだ理由は、最先端の研究を行うのに十分な資金とリソースがあるからです。また、研究室会議、セクション会議、セミナー、その他多くのアクティビティが頻繁に開催されています。これは、我が国ではあまり見られないことです。」と付け加えています。
資金とリソースの不足は、さまざまな問題を引き起こします。研究に触れる機会が限られていることや、学部生時代に研究にまったく触れずに過ごすことなど、研究者が活躍できる環境を確保するには、我が国にはまだまだ長い道のりがあるというのが厳しい現実です。この問題に対する唯一の解決策はありませんが、今後は政府支援の資金、さらには外部からの資金が重要になることを認識することが重要です。したがって、我が国の研究開発部門では、その必要性をより重視する必要があります。
ダッカ大学医療経済研究所の講師、ムハンマド・イフサン・ウル・カリム氏は、可能な解決策を提案している。「研究インフラは必要に応じて整備する必要があります。そのためには、学生が海外で研究関連のスキルを習得できるように、政府が条件付き奨学金の機会を提供することができます。ただし、その条件は、その後に帰国することです。最も重要なのは、海外で博士号または同等の学位を取得した人の給与体系を再構築し、報酬が少なくとも近隣諸国と同等になるようにすることです。そうしなければ、ますます多くの研究者が国を離れ、頭脳流出につながるでしょう。」
これらすべてに関係する 1 つの点は、大学の授業で単なる事実や知識の学習と並行して科学的思考を促進する必要があることです。ノース サウス大学の 3 年生であるアフ・イェナット・タズワールは、「特定のトピックがどのように発見されたか、その背後にある思考プロセス、この問題に取り組む別の方法、社会におけるその重要性などを授業で掘り下げる積極的なアプローチが採用されれば、学生がより「科学的に」考えるための道を切り開くことができます」と述べています。
ここでのもう 1 つの側面は、研究には費用がかかることもありますが、それが私たちの足かせとなる唯一のものではないということです。研究が成功するには、個々の研究者間の協力だけでなく、研究者と政策立案分野の人々の協力も極めて重要であることを理解することが極めて重要です。
ノースサウス大学生化学・微生物学部准教授のイシュラット・ジャビーン博士は、「適切な支援を受け、最終的には正当な政策の形成を支援するためには、科学者やイノベーターが問題に適切に対処し、問題を明確にすることに直接関与する必要がある。これにより、研究の視点の多様性が確保され、国民や利害関係者とのより幅広い議論が可能になる」と述べている。
研究者間の幅広い議論の欠如は、研究を必要以上に困難にしている大きな障害の 1 つです。しかし、この問題は、専門的な環境における協力精神の欠如によって悪化することがよくあります。マヒル アマー氏は、「母国で研究を行おうとするまで、専門家としての嫉妬がこれほどまでに物事の邪魔になるとは知りませんでした。ほとんどの研究者は、裏切られるのを恐れて口を閉ざしていると思います。しかし、このため、研究者が研究室会議やセミナーを主催したり、他の人とアイデアを共有したりすることがほとんどない、非常に無味乾燥な環境が生まれます。その結果、学部生は、教員が行っている研究に適切に触れることができません。」と述べています。
イシュラット・ジャビーン博士も同様の点を指摘し、「資金の他に、専門知識や訓練の不足、個人的な動機のない研究協力の不足が、私たちの足かせとなっている。さらに、政治機関における代表者の不足は、人々に無力感を与えることが多い。政策レベルでは、私たちの要求が聞き入れられることは当然期待できるはずだ。それが実現していないという事実が問題なのだ」と述べている。
この問題の政策的側面は、簡単には定義できません。それを理解し、解決策を見つけるには、この分野を取り巻く無数の問題を、より行政レベルでもう少し深く掘り下げる必要があります。BRAC 大学の微生物学准教授であるマフブブル H シディキー博士によると、問題は資金の問題よりもはるかに根深いものです。体系的に、バングラデシュでの研究が政策レベルで影響を与えることがほとんどない理由は、私たちの研究者の動機に関係しています。
BRAC 大学機関審査委員会の委員長でもあるマブブル博士は、さらにこう述べています。「私たちの研究部門の最大の問題の 1 つは、私たちが追い求めている架空のニンジンです。研究を行う動機は何でしょうか? 残念ながら、この国で研究プロジェクトを実行するのにかかる時間と労力は、その結果得られるわずかな報酬と尊敬に比べてあまりにも過酷です。そのため、多くの場所の大学教員は、論文の出版だけに集中しています。論文を出版すれば昇進できるからです。残念ながら、これらの論文の多くは、実際には新しい知識を生み出したり、誰かの役に立ったりしていません。したがって、研究を評価する基準は、出版された論文の数ではなく、特許の数を見ることです。そうして初めて、研究活動はあらゆる方面で評価されるのです。」
研究者を悩ませていると思われるもう 1 つの問題は、現在働いている科学者の間で残念ではあるが明らかなスキル格差です。マブブル博士はこれを強調し、「若手と新人の両方の研究者をトレーニングして全員を同じレベルに引き上げるための施設をさらに設立する必要があります。多くの高レベルの科学者が新しいツールの操作方法をまったく知らないのを見てきました。その一方で、新人研究者は研究に必要な経験やスキルが十分にありません。これらは両方とも組織レベルで対処する必要があります。」と述べています。
したがって、解決策は、トレーニングとスキル開発のさらなる範囲を確立することです。残念ながら、提示された問題のほとんどは非常に相互に関連しており、システムを改善するには、総合的に取り組まなければなりません。研究が単に瞬間的な利益を動機としている場合、長期的な変化を試みることは大きな課題となります。ここでの肝心なことは、問題は私たちの根底にあり、それに対応するには将来のための基礎を築く必要があるということです。人文科学であれ、STEM関連の分野であれ、これらの問題はほぼどこにでもあります。
BRAC大学英語学部の講師、スマイヤ・タスニム氏は、「バングラデシュは、知性ではなく収益性を育む空間の構築に非常に重点を置いています。人文科学の研究の一部は、特にジェンダー、女性、労働者階級に関する権利をめぐる議論が脱線しているため、一般大衆に認識されていません。もちろん、トレーニングやワークショップは役立ちますが、学生や研究者が学者と協力して研究方法を学び、人文科学部に新しいアイデアを持ち込むことがさらに良いでしょう」と語っています。
ユナイテッド国際大学のコンピュータサイエンスおよびエンジニアリング学部の教授であるサレクル・イスラム博士は、この問題についていくつかの結論を述べ、研究活動が評価されるための統合システムを構築するには協力が必要であることを強調しました。「研究活動と産業界のニーズを組み合わせることは、資金不足の問題に取り組む方法ですが、これもまた慎重に、学界と産業界の両方のニーズを分析して行う必要があります。さまざまな種類のパートナーシップも研究者の成長に役立ちます。」
肝心なことは明らかです。前進するためには、イノベーターと研究者が協力して科学的かつ分析的な思考が促進される環境を作ることが不可欠です。したがって、研究文化は、次世代にその必要性を植え付けるために、基礎から構築されなければなりません。コミュニティとして、知識の追求とアクセスを育み、指導者と研究員の両方が、国と世界全体に役立つ知識とツールの開発に役立つ、画期的な研究を実行するために必要なツールを備えていることを確認する必要があります。
ライアン・アベディンは詩人であり、デイリー・スター紙の寄稿者であり、ノースサウス大学の最終学年の学生です。
Bangladesh News/The Daily Star 20250220
https://www.thedailystar.net/supplements/anniversary-supplement-2025/future-forged-youth-the-helm/news/how-build-conducive-environment-innovation-and-research-3828921
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