[Financial Express]学位はキャリアの道を開くものであるが、残念なことに、バングラデシュの多くの卒業生は資格は取得しているものの、どの方向に進むべきか明確な考えを持っていない。
バングラデシュは2026年までに後発開発途上国（LDC）グループから脱却し、2030年までに持続可能な開発目標（持続可能な開発目標）を達成することを目指しており、学校インフラの整備や奨学金の提供にとどまらない取り組みが必要であることは明らかです。不可欠でありながら、欠けているのがキャリアカウンセリングです。
国際労働機関（ILO）によると、バングラデシュでは15歳から24歳までの若者の27%以上が教育、就労、または訓練を受けていません。一方、国連開発計画の報告によると、大学卒業生の約39%が卒業後1年以上失業状態にあります。これらの数字は、仕事の不足だけでなく、指導の不足も反映しています。学生たちは計画もなく学位を取得し、地図も持たずに不確かな世界に足を踏み入れているのです。
キャリアカウンセリングは、この状況を変える可能性があります。学生が自分のスキルと興味を理解し、それらを実際の機会と結びつけるのに役立ちます。また、テクノロジーと気候変動によって急速に変化する世界に適応する方法も教えてくれます。こうしたサポートがなければ、多くの卒業生は不完全雇用に陥り、不満を抱え、あるいはより良い選択肢を求めて国を去ってしまうでしょう。
CPDの最新分析によると、バングラデシュは教育投資で遅れをとっている。2025年度の教育予算はGDP（国内総生産）のわずか1.69％で、104カ国中で2番目に低い。これは世界平均を大きく下回り、セネガルやジブチなどの国の支出の半分にも満たない。教育分野に割り当てられた947億1100万タカ（94,711クローレ）のうち、大半は開発ではなく給与などの運営費に費やされている。2023年度には、教育支出の約25％のみがトレーニング、スキル構築、インフラなどの開発目的に使用された。さらに懸念されるのは、近年、教育への開発支出が減少しており、2021年度の37％から2024年度にはわずか26％にまで減少していることである。これは、イノベーションやキャリアカウンセリングなどの新しい取り組みの余地が縮小していることを示している。
これは重要な問題です。なぜなら、私たちの問題は教室建設からはるかに離れたところにあるからです。教育制度は学生を社会に適応させる準備ができていません。500人の若い大学卒業生を対象とした調査では、彼らのコンピュータリテラシーの平均スコアは100点満点中わずか44点でした。多くの卒業生は基本的なコミュニケーション能力と英語力を欠いていました。これらは就職に不可欠ですが、私たちの卒業生はそれらを身につけていません。
学生が学ぶことと雇用市場のニーズとのギャップこそが、若者が苦境に立たされている大きな理由です。CPDの調査によると、バングラデシュの大手企業の40%が、従業員が今後1年以内にテクノロジーの進化に対応するために新たなスキルを習得する必要があると考えていることが分かりました。しかし、卒業生がどのようなスキルが求められているのかを知らなければ、どのように準備できるでしょうか？
ここでキャリアカウンセリングが役立ちます。単に求人を紹介するだけでなく、学生に計画の立て方を教えます。自信をつけ、長期的な視点で物事を考える力も養います。また、深刻化する人材流出の問題を軽減することにもつながります。学生が母国でのキャリア機会を知り、適切な指導を受けていると感じれば、大学に留まり、貢献する可能性が高まります。
世界中で、教育にキャリアガイダンスを含めることで、より効果的な教育が可能になるという認識が広がっています。インド、ベトナム、韓国、フィンランドといった国々では、キャリアプランニングを教育の付加物ではなく、教育の不可欠な要素と捉えています。インドでは、学校にオンラインツールやパートナーシップが導入されています。ベトナムでは、学校と地域の雇用市場を繋ぐプラットフォームが整備されています。韓国では、カウンセリングと資金援助を提供する全国的なプラットフォームが提供されています。フィンランドでは、早期のキャリアガイダンスが義務付けられています。これらの国々は、キャリアプランニングを優先事項とすることで、教育から雇用へのより強固な道筋を築いています。
では、新たな予算はどのように役立つのでしょうか？まず、政府は中等教育および大学レベルでキャリアカウンセリング・プログラムを導入するための具体的な資金を割り当てるべきです。これらの資金は、専門のキャリアアドバイザーの育成、キャリアサービスのためのデジタルプラットフォームの構築、そして学校や大学における専用のカウンセリングコーナーの設置に活用することができます。
第二に、政府は民間セクターと協力し、教育プログラムが実用的かつ最新のものであることを確保することができます。雇用主は、雇用動向に関する知見を提供し、業界の実際のニーズに合った研修の設計を支援することができます。また、これらのパートナーシップを通じて、インターンシップやメンターシップの手配も可能です。
第三に、カウンセリングサービスは、地方やサービスが行き届いていない地域の学生も含め、すべての学生が利用できるようにする必要があります。移動カウンセリングユニット、オンラインセッション、地域密着型のキャリアフェアなどは、大都市圏以外の学生にも役立つでしょう。
キャリアカウンセリングへの投資は、若者にとって良いだけでなく、国にとっても有益です。SDG4（質の高い教育）とSDG8（働きがいも経済成長も）の達成に貢献します。また、人口ボーナスを最大限に活用することにもつながります。人口の半分以上が35歳未満である我が国にとって、若者は強力な資源です。しかし、彼らを導き損ねれば、その可能性を無駄にしてしまう危険性があります。
フィンランドやシンガポールのような国では、学校を拠点としたキャリアガイダンスに既に多額の投資を行っており、その成果は明らかです。生徒たちはより自信を持ち、より準備が整い、就職市場で成功する可能性が高まっています。バングラデシュはこれらの国から完全に模倣する必要はありません。しかし、教訓を学び、地域の状況に適した独自のシステムを構築することができます。
求職者は、一人で未来を模索する必要はありません。キャリアは、教育を終えた後に偶然見つけるものではなく、まだ学んでいる間に導かれるべきものです。適切な指導がなければ、どんなに優秀な人材でも、その潜在能力を十分に発揮できない道を歩んでしまう可能性があります。最も有望な才能が十分に活用されないままでは、国は損失を被ります。
2025～2026年度の国家予算を策定するにあたり、教育を単なる学位や資格取得のシステムとしてではなく、意義のある人生と生活への入り口として捉えるべき時が来ています。私たちは、単に卒業生を輩出することから、未来を築くことへと焦点を移さなければなりません。この予算が、キャリアカウンセリングを教室に導入し、すべての学生に資格取得だけでなく、人生の目的と可能性への感覚を与えるものとなるよう願っています。
筆者はダッカ大学開発学部で学んでいます。
rupok.du.ds@gmail.com
Bangladesh News/Financial Express 20250420
https://today.thefinancialexpress.com.bd/education-youth/degrees-are-great-but-what-are-the-graduates-doing-1745075342/?date=20-04-2025
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