[The Daily Star]20年以上前に設立され、複数の分野で先駆者を輩出するというビジョンを掲げたBRAC大学（BRACU）は、以来、バングラデシュの高等教育分野における主要プレーヤーの一社へと変貌を遂げました。同大学は、グローバル・サウスを代表する大学となるというコミットメントを反映した教育基準を設定し続けています。自らに課した厳格さを今後も維持するために、BRACUは補助組織が設定した価値観を基に、公平な未来を思い描く意欲と融合させています。もちろん、その実行は、ノウハウと自信を持ってスキルを実践に活かす未来のリーダーを輩出できるかどうかにかかっています。学生中心主義を理念の中核に据えたBRACUは、教育のあらゆる側面に取り組み、能動的な学習と学術の社会的・職業的側面を統合しています。
そこで、BRACU卒業生のザヒドゥザマン氏にインタビューを行い、彼のアイデンティティ形成に母校がどのような役割を果たしたか、そして彼が今日まで持ち続けている母校から得た教訓について語ってもらいました。2005年にコンピュータサイエンスとエンジニアリングの学部を卒業したザヒドゥザマン氏は、現在グラミンフォン社でデジタルプラットフォーム決済およびパートナーシップの責任者として働いています。
ザヒド氏は現在、グラミンフォンのデジタル変革を推進する役割を担っており、最新技術を活用し、顧客体験の向上と事業成長を支援するための有益なパートナーシップを構築しています。コンピュータサイエンスを専攻し、経営学を副専攻とすることで、テクノロジーと商取引を横断する専門知識の基盤が築かれました。また、主に副専攻に関連する授業に出席することで、ダイナミックなビジネスの世界を明確に理解することができました。
ザヒド氏はまた、寮生活での学びが、チームワーク、共感力、戦略的思考力といった他の重要なスキルを育む上で重要な役割を果たしたと述べた。寮生活は同大学のユニークな特徴であり、学生は一般教養科目を修了するために、シャバールにあるキャンパスで1学期を丸々過ごす必要がある。
「大学時代を振り返ると、BRACUがいかに小さな学校から始まったかを思い出します。しかし、教育の質は常に最優先事項でした。先生方が教えてくれた規律と価値観は、今も私の中に残り、私生活と仕事の両方を形作ってきました」と彼は語った。ザヒドはさらに、BRACUでの経験が、粘り強さ、誠実さ、そして継続的な向上への努力を教えてくれたと述べた。
「BRAC大学は私に大きな影響を与え、私に回復力を持つこと、自分の価値観に忠実であること、そして何事においても常に成長を目指すことを教えてくれました」と彼は付け加えた。
しかし、彼が懐かしく思い出したのは教室での時間だけではありません。学業以外で取り組んだ活動も、自身の成長を促したと信じています。ザヒドは特に、BRACU初のクリケットチームへの参加と、そこから得た価値観を強調しました。また、彼とチームメイトが築いた基盤が、後進の生徒たちによって築かれていることを嬉しく思っています。
「BRAC大学在学中、私は史上初のクリケットチームに所属していました。スポーツを通して、感情のコントロール、チームワーク、そして倫理について多くのことを学びました。これらの教訓は、私のキャリアにおいても大きな助けとなっています。私たちの伝統が受け継がれ、新しいキャンパスにはさらに多くのスポーツ施設が整備され、学生たちに運動能力とチームスピリットの両方を育む幅広い機会が提供されるようになったことは、大変喜ばしいことです」とザヒド氏は続けた。
スポーツへの取り組みに加え、ザヒド氏はBRACUが人生において非常に重要な教訓を与えてくれたと断言し、会話の冒頭で述べた価値観をさらに深めました。実際、大学時代を通して、ザヒド氏は謙虚さという教訓に支えられた自己受容の重要性と実践を学びました。さらに、BRACUは、常に自己研鑽に励むことの価値も強調しました。自己受容、謙虚さ、そして勤勉さを武器に、ザヒド氏はこれらのスキルを私生活と仕事の両方で活用することができ、その重要性を改めて実感しています。さらに、これらのスキルはキャリア形成に役立っただけでなく、個人的な交流や地域活動にも役立ったと説明しました。
教室で過ごした時間について、ザヒドはBRACUでクラスメイトと共に様々な科目を学ぶ機会を得て、テクノロジーとビジネスへの興味を掘り下げることができたと振り返ります。「電気工学を学んでいた時に、テクノロジーとビジネスを組み合わせることに情熱を注げることに気づきました。この気づきが、この2つの分野を融合させたキャリアパスを見つける助けとなり、今日のテクノロジー主導のビジネスに携わる私につながっています」と彼は説明します。
BRAC大学とグラミンフォンでの経験を通して得た知恵を語る中で、ザヒドは若い頃の自分へのアドバイスをくれた。彼は、キャリアの早い段階でプロの世界に足を踏み入れ、現実世界での挑戦に挑戦するよう、自らに促した。さらに、できるだけ早い段階でスキルを身につけることに重点を置くことを改めて強調した。
BRACUの在校生へのアドバイスを求められたとき、ザヒドは大きな夢を持つようにと促しました。具体的な目標の規模については触れませんでしたが、手の届かないように見える目標にも挑戦するよう促しました。在校生へのアドバイスで特に印象的だったのは、ザヒド自身が語った言葉と重なる部分が多かったことです。まるで、後輩の中にさえ、ザヒド自身の姿を見ているかのようでした。
「挑戦し、スキルを磨くことに集中し、最新のトレンドとテクノロジーを常に把握しておきましょう」と彼は結論付けた。
ザヒドが示した誠実さは、BRACUがすべての生徒に教え込もうと努めているスキル、教訓、そして価値観の証であると同時に、彼が母校に抱いていた畏敬の念と敬意も示していました。これは、教育だけで容易に実現できるものではありません。生徒の間にこのような姿勢を育むためには、教育機関は生徒に対して同様の寛容さを示し、彼らが既に持っている自分自身、そして将来なりたい自分を具体化するための空間を与えなければなりません。コミュニティ、そしてそこに属する個人のエンパワーメントを通してのみ、私たちはすべての人にとって公平な変化を思い描くことができるのです。
Bangladesh News/The Daily Star 20250817
https://www.thedailystar.net/supplements/star-alumnus/news/zahiduzzamans-journey-testament-bracus-promise-empower-through-the-vision-equitable-future-3964386
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