[The Daily Star]クリエイティブビジネスグループ
クリエイティブ・ビジネス・グループ傘下のクリエイティブ・ジュニアーズは、バングラデシュの子供たちのテクノロジー学習方法を変革しています。ロボット工学、人工知能、コーディング、アプリ開発を通して、このプラットフォームは6歳から16歳までの学習者の創造性、自信、そして優れた認知能力を育んでいます。
The Daily Star (TDS): クリエイティブジュニア を設立した主な動機は何でしたか?
モニール・ホーゼン（MH）：現代の子どもたちはスマートデバイスに囲まれて育ちますが、その仕組みを理解することはほとんどありません。クリエイティブジュニアは、子どもたちがテクノロジーを消費する段階から創造する段階へと移行できるよう支援するために設立されました。私たちの目標は、幼い頃から好奇心、想像力、論理的思考力を育み、子どもたちが自信を持ってデザイン、コーディング、そしてイノベーションを生み出せるようにすることです。私たちは、すべての子どもたちに、テクノロジーは単に使うためだけのものではなく、創造、探求、そしてリーダーシップを発揮するためのものであることを発見してもらいたいと考えています。
TDS: コースは年齢層ごとにどのように構成され、階層化されていますか?
MH: 私たちの 3 レベルのカリキュラムは、年齢層に合わせて成長していきます。ビジュアル ロジック、ストーリーテリング、基本的なロボット工学 (6 ～ 9 歳) から、コーディング、アプリ デザイン、センサーベースのプロジェクト (10 ～ 12 歳)、そして最後に AI を活用したアプリケーションや、相撲、ウォーキング、モーション ロボットなどの高度なロボット (13 ～ 16 歳) へと進みます。
TDS: 講師はどのような教授法を採用していますか?
MH：私たちはプロジェクトベースの学習、ゲーミフィケーション、そして実践的な実験を取り入れています。すべての生徒は、ロボットの組み立て、ゲームのプログラミング、そしてデジタルラボでのプロジェクトの発表など、実践を通して学びます。生徒は、知能ロボットの製作を通して、AIの実用化の可能性を探ります。個々の生徒に寄り添った指導を行うため、クラスは意図的に少人数制となっています。ロボティクスに加え、プログラミングの基礎、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力にも重点を置き、生徒が自信を持ってアイデアを表現し、若いイノベーターのように思考できるよう育成しています。
TDS: コースの開発と更新はどのように行いますか?
MH: 私たちのRTDS: 今後、バングラデシュの子どもたちの創造的教育にとって最大の課題と機会は何だとお考えですか?
MH：最大の課題は認識です。多くの親は依然としてテクノロジーを単なる娯楽として捉えており、学習やイノベーションのためのツールとは考えていません。この考え方を変える必要があります。もう一つの課題は、訓練を受けた教育者と実践的な学習環境の不足です。しかし、大きなチャンスがあります。バングラデシュには学ぶ意欲にあふれた若く創造的な世代がいます。ロボティクス、コーディング、AIといった体系的なプログラムを通して適切に指導されれば、これらの子供たちは将来のイノベーターや世界的なテクノロジーリーダーとなる可能性を秘めています。
Bangladesh News/The Daily Star 20251026
https://www.thedailystar.net/supplements/the-global-classroom/news/bots-brains-and-brilliant-kids-4018961
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