[Financial Express]バングラデシュは、いまだ完全には解決できていない若者問題に直面しています。人口の約3分の1が15歳から29歳であり、この地域で最も若い国の一つとなっています。私たちはこれをしばしば大きな利点と呼びますが、多くの若者は依然として仕事を見つけるのに苦労しており、学校から職場への転換にはあまりにも長い時間がかかります。まるでバケツに新鮮な水を入れて持ちながら、ほとんどこぼしてしまうようなものです。この状況を変えるのに役立つ実用的なアイデアがあるのですが、私たちはほとんどそれを活用していません。政府が明確な措置を講じ、学生が安全で組織化されたパートタイムの仕事に就けるよう支援することで、この膨大な若者のエネルギーを最終的に実際の成果へとつなげることができるでしょう。
日本、ドイツ、韓国、オランダといった国では、学生生活においてパートタイムの仕事は当たり前の光景です。しかし、これらの国々が今の状況に至ったのは偶然ではありません。日本は、大学が学生と企業を結びつけ、雇用主が労働時間と安全に関する規則を遵守するように徹底する、規制された学生アルバイト制度を構築しました。ドイツは、学生が監視付きの研修契約に基づき、学業と有給労働の時間を分割するデュアル教育モデルを採用しています。韓国は、労働時間を制限し書面による契約を義務付ける若年者雇用法を導入し、学生と雇用主の信頼関係を強化しました。オランダは、労働代理店と学校の協力を通じて学生の雇用を正式化し、小売、接客、地域サービスなど、数千もの柔軟な職種を創出しました。これらの国の若者は、学生の就労を阻害するのではなく、むしろ支援する制度のおかげで、収入、就労習慣、そして自信を獲得しています。インドからスリランカ、パキスタンに至るまで、アジア各国でも、学生の就労を体系的に進める動きが進んでおり、この考え方がこの地域の現実に合致していることを証明しています。
しかし、バングラデシュでは、パートタイムの仕事は依然として偏見の目で見られ続けています。経済的ストレスの兆候、あるいは学業の妨げになるものと捉えられているのです。雇用主は学生を正式に雇用することに消極的で、大学もそのような機会を提供することは稀であり、支援的な国の政策枠組みも存在しません。世界的なエビデンスは、パートタイムの仕事が学生を適応力、スキル、責任感に優れた労働者へと成長させるのに役立つことを示唆しています。
緊急性は明白です。バングラデシュでは多くの卒業生が実務経験をほとんど持たずに学業を終えています。ほとんどの雇用主は経験豊富な人材を好み、多くの新卒者は数ヶ月、時には何年も求職活動を続けます。2023年には、卒業生の46%以上が最初の就職先を見つけるまで1年以上待たなければなりませんでした。その結果、若者の潜在能力が無駄になり、フラストレーションが高まり、生産性が低下しています。パートタイム労働は、この移行期間を大幅に短縮する可能性があります。毎週数時間の計画的な就労は、学生にコミュニケーション能力、問題解決能力、チームワーク、規律といった実践的なスキルを身につけさせます。こうした経験はキャリア決定の指針となり、若い世代の雇用可能性を高めます。教科書だけでは、現代の職場で求められるソフトスキルを教えることはできません。
マクロ経済レベルでの議論も同様に強力です。バングラデシュでは毎年何千人もの若者がフルタイムの仕事の機会を待ちながら無為に過ごしています。これは生産性を低下させ、労働市場を弱体化させています。規制され、書類手続きが必要なパートタイム労働を導入すれば、若者の経済活動への参加が早まるでしょう。また、労働書類の改善や職場環境の水準向上によって、フォーマルセクターの強化にもつながります。パートタイム労働は、多くの学生が起業家精神に触れる機会を早期に提供し、将来、自分のアイデアを実現する自信をつけるのに役立ちます。
まず、バングラデシュには学生のパートタイム就労を定義する明確な政策枠組みが必要です。これには、週あたりの最大就労時間、契約締結の要件、権利と責任を詳細に規定する必要があります。学生のパートタイム労働者を独立したカテゴリーとして認めることで、法的曖昧さがなくなり、雇用主が安心して制度に参加できるようになります。韓国や日本などの国も、学生の就労を法的に定義するという同様の措置を講じており、搾取が軽減され、安全な就労機会が確保されています。
第二に、政府は企業が学生を雇用するためのインセンティブを創出すべきです。学生を雇用する企業への減税、短期研修への補助金、若者に優しい雇用主に対する国による表彰などは、採用パターンを変革する可能性があります。インドでは、いくつかの州で同様の施策が取られており、大学と提携する企業は適度なクレジットを受け取る代わりに、学生を柔軟な勤務シフトで雇用しています。
第三に、パートタイム労働を大学の学生育成プログラムに組み込む必要があります。キャリアセンターの強化、産業界との連携、そして学業スケジュールに合わせたスケジュール設定は、学生が学業を犠牲にすることなく働くことを可能にします。世界中の多くの大学では、パートタイム労働を職業訓練の一環として捉えており、単位の取得や指導付きのメンターシップの付与といった取り組みも行われています。ドイツの高等教育機関では、この取り組みが広く行われており、アカデミックアドバイザーと雇用主を連携させ、学生の就労状況をモニタリングしています。
制度レベルの改革だけでなく、文化的な変化も必要です。パートタイムの仕事は、苦労の証ではなく、成人への準備として捉えられるべきです。先進国では、学生時代に働くことは誇りであり、自立心と回復力の表れです。バングラデシュでもこの考え方を取り入れることで、若者は落胆するのではなく、力強く成長していくでしょう。
この変化を加速させるには、様々な社会的アクターが存在します。インフルエンサーは、自身のプラットフォームを活用し、あらゆる職種、特に臨時雇用やフレックスタイム制の雇用が尊厳と価値あるものであることを強調することができます。電子メディアは、パートタイム労働に関する誤解を正すような記事、キャンペーン、議論を展開すべきです。フェスティバル、キャンパスイベント、演劇、映画、ストーリーテリングなども、学業と仕事を両立させている学生たちの苦労や成功を浮き彫りにすることができます。
バングラデシュが高中所得国へと向かうにつれ、その経済的将来は若者の備えにかかっています。企業、政府、そして起業家精神のエコシステムは、いずれも、迅速に適応し、コミュニケーション能力に優れ、批判的に思考できる人材を必要としています。体系的なパートタイム労働は、まさにこうした資質を育みます。期限を理解し、協調性を尊重し、卒業前に現実世界の課題を乗り越える人材を育成します。学生のパートタイム労働の標準化は、この国の人的資本への戦略的な投資です。卒業のずっと前から、自信、経験、そして経済活動への参加を促します。学生のパートタイム労働の標準化は、若者を低賃金労働に押し込むことではありません。むしろ、実践を通して学び、尊厳を持って稼ぎ、急速に変化する経済に備えることです。バングラデシュの若者には野心があります。適切な支援があれば、彼らは国をより強靭で豊かな未来へと導くために必要な経験を積むことができます。
エパン・モハマド・アルマンはダッカ大学哲学科で学んでおり、シェイク・シャバブ・タウキー・ルポクはダッカ大学開発学部で学んでいます。
imifan563@gmail.com, rupok.du.ds@gmail.com
Bangladesh News/Financial Express 20251123
https://today.thefinancialexpress.com.bd/education-youth/why-part-time-jobs-for-students-matter-1763826312/?date=23-11-2025
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