[The Daily Star]バングラデシュの最近のクォータ運動は、成長を続ける経済内の様々な利害関係者間の緊張関係を示すものであり、教育は世界中の社会にとって成功の礎石です。青少年の失業者数の増加、高等教育へのアクセスの欠如、具体的には私立教育の手頃な価格の欠如などとの関わりは、この国の懸念の原因です。それにもかかわらず、バングラデシュの若者に関連する問題を緩和するための負担を国に課すことは妥当ではなく、教育産業の民間部門は持続可能な人的資本の成長を確保するうえでより実現可能な役割を果たすことが期待されます。この点で国家の責任は、私的な主体が低所得の学生を搾取することを控える政策を導入することである。
1990年代初期のBNP主導の政府は、1992年の私立大学法の施行に伴い、高等教育機関の自由化に向けて重要な一歩を踏み出した。理論的には、公的機関の官僚的な赤いテープを超えて教育を脱組織化するという目標は、しかし、バングラデシュの裕福な人たちの裕福な人たちに大きな利益をもたらしていることにも注意することが重要です。皮肉なことに、私立大学数の増加は、教育部門の名目支出の増加、革新の多様化、毎年の卒業生増加という形で外部利益を生み出してきましたが、都市部農村部の分裂と卒業後の青少年失業率の上昇が目立っています。したがって、すべてがうまくいくという考えを内在化するためには、私たちが毎日夢見ている、自由で進歩的で衡平なバングラデシュの理想に欠けてしまうでしょう。
私立大学のサービスにアクセスする障壁は、コスト構造に全面的に依存していますが、授業料が公立大学の水準に引き下げられれば、起業家に私立教育に投資する財政的動機はほとんどありません。したがって、ソリューションは既存の構造自体の中から見つけ出さなければなりません。 AMA・ムヒト財務相は、近年の私立大学への急いでのコメントのために、スキャナの下に来たが、ベテラン内閣のメンバーは2つの重要なことを指摘した。 1つは、私立大学のサービスを受ける学生は、公的教育を受ける学生よりも財政的に良い傾向があるということです。第二に、私立大学の授業料に対するVATの7.5％の課税は、下層階級の市民よりも上級から中級の市民に影響を及ぼします。間接累進税です。しかし、財務大臣は簡単な言葉では、正しいアイデアを持っているかもしれないが、議論の余地のある実施計画。私の意見では、私立大学と学生の間のインセンティブの構成は、民間教育に対するアクセシビリティの向上を確実にするためのより良いアプローチであり、それは今度は国の授業料の増加を支配するのに役立ちます。
政府が提供する学生の借り入れ施設は、私立大学の兼業の可能性と低所得層学生の公平な授業料を確保するための、もっともらしい政策メカニズムであると多くの人が見ています。基本的にカナダ政府のように、政府は、質の高い教育を受けるために青少年を支援するため、一定の所得階層以下の学生には低金利の融資を提供することが期待されています。シンプルで効果的なツールであり、カナダのような国々を世界の高等教育システムの先頭に先んじています。その考え方は、より多くの学生が手頃な教育を受け、将来の国への借り入れた授業料を再投資することができ、同時に同国内の人的資本成長プロセスに参加できるという考え方です。
授業の枠組みの考え方は、規制の枠組みの中で、民間部門の個人が唯一の利益最大化を目指すのを止めることを目的としているという意味では、議論の余地がある。しかし、高等教育は本当にメリットがあることを覚えておくことが重要です。効率的な結果を確保するためには、高等教育はそれを規制する国の責任の範囲内にあります。生徒に渡される可能性が高い授業料に付加価値税（VAT）を課すのではなく、授業料上限で私立大学が学生に課金する上限が設定されています。このように政府は、授業料の高騰に伴い、授業料の増加が生徒に及ぼすマイナスの影響が無視できる程度であることを保証します。
授業料上限と学生借り入れの考え方は、世界中の多くの国々で開発されており、すべての階層の人々を主流の学界に導いています。はい、バングラデシュには90以上の私立大学があります。はい、バングラデシュには30以上の公立大学があります。そして、はい、バングラデシュ政府は実際にこれまで以上に教育の優先順位をつけています。それにもかかわらず、高等教育を数少ない教育に限定すれば、市場の力では、1億6,000万人の強い人口から教育への過剰な需要を是正することは不可能です。授業の上限や学生の借り入れ施設などの目標とされている政策スキームは、教育サービスの消費者にとって有害ではなく、むしろ高等教育に入学するためのインセンティブとして機能します。わが国が教育制度の不平等な性質を根絶することを優先するまで、資本の飛行、青少年失業、後退農村人口の問題は持続する。したがって、政府は自らの選択肢を検討し、すべての正直なところで、教育の質と量を増やすために、自らの公共資源だけではなく、公平な規制政策を構築し、支援する国における高等教育の需要が高まっている。
ミル アフタブッディン アーメドは、トロント大学経済学と国際関係の学生です。
メールアドレス：aftab.ahmed@mail.utoronto.ca
Bangladesh News/The Daily Star 20180516
http://www.thedailystar.net/opinion/society/making-private-universities-more-affordable-1576759
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