第4次産業革命期の教育とスキル

[Financial Express]産業革命は新しいものではなく、転職もそうではありません。人類は、高品質の成果を生み出しながら低コストで仕事ができるように、仕事を変えるための技術開発を常に追求してきました。文明が始まって以来それが起こっているのなら、なぜそれを心配すべきなのでしょうか。これまでのところ、技術の進歩と人口の変化による過去の波は、繁栄、生産性、そして雇用創出の増加につながっています。しかしこれは、これらの移行がリスクフリーかつ不平等であったことを意味するものではありません。多くの場合、これらの革命は不均衡な機会創出に貢献し、多くの仲間の人間、さらには国を後にしています。そのため、現在の移行を予想して準備することが重要です。絶え間なく展開する機会を活用するための適切な能力を予測し、準備する時が来ました。さもなければ、我々はさらに取り残される危険を冒します。

世界経済フォーラムによると、今日小学校に入学する子供の65%が最終的にはまだ存在しない全く新しい職種で働くことになるでしょう。どの仕事が消え、どの仕事が創出されるのかは推測に値する。同様に、新しい仕事を遂行するために必要な能力も現時点では知られておらず、予想されるだけです。最も重要なことは、それはまた新しい技術を活用することによって新しい雇用を創出する時でもあります。このように急速に進化する雇用情勢の中で、将来のスキル要件、職務内容、および雇用に対する全体的な影響を予測し、それに備える能力は、企業、政府および個人にとってますます重要になっています。

私たちの多くは、長期にわたって、技術的失業の証拠はほとんどないと主張するかもしれません。結局のところ、数字は、今日の西欧諸国の平均雇用と失業率が18世紀のそれと同じであることを示唆しています。そして第3次産業革命の間、多くの発展途上国は技術力のあるグローバル化を通して産業の仕事に恵まれました。しかし、その過程で、個人と国の間の経済的繁栄の格差は拡大し続けました。さらに、予測と準備の欠如のために、移行の間、多くは一時的に取り残されて、失業と苦しみを引き起こしました。

テクノロジ主導のあらゆる変革は、仕事に複数の影響を与えます。技術の変化が雇用と賃金に与える影響は、1.破壊、2.生産性、3.創造という3つの大きな影響の合計として表すことができます。過去には、雇用の破壊、さらには既存のスキルの多くが将来冗長になるのではないかとの懸念から産業界についても多くの予測がありました。たとえば、国際コンサルティングレポートによると、2025年までに1億人のグローバルナレッジワーカーが影響を受ける可能性があります。同様に、オックスフォードスクールオブエコノミクスの調査では、アメリカの47%の仕事が自動化されると予測しています。研究はまた、過去とは異なり、途上国で行われている手作業の50%以上が近い将来自動化の対象となる可能性があることを示唆しています。一方、バングラデシュの既製衣料品部門は2030年以内に自動化の仕事の最大60パーセントを失う可能性があると予測されています。

より良い代替手段を提供することによって仕事を遂行する際の人間の仕事を破壊しようとしているのと同じ一連の技術はまた、それらの仕事をより生産的にし、やがて賃金を引き上げ、資本を所有する人々への利益を増やすでしょう。例えば、研究は、第4次産業革命が2030年までに13兆ドルの追加の世界経済生産を促進し、GDPを年間約1.2%押し上げることを示唆しています。生産性効果として知られている新技術の総需要に対するプラスの影響は、誤解されがちです。しかし残念ながら、すべての国がこの追加の成果から等しく恩恵を受けるわけではありません。第4次産業革命は、予想される変化に対応するための能力開発にかかっています。

過去の革命と同様に、第4次産業革命(4IR)では、技術の進歩は労働に従事する新しい手段の創出につながるでしょう。これは労働のための新しい仕事の創出につながるでしょう。生産性の効果と組み合わせると、これは最終的に技術の排除効果を相殺し、雇用に影響を与えずに生産性と賃金を向上させます。そしてこれらすべての影響は国によって影響が異なります。しかし、それは必ずしも規制措置がそれらの影響を一様に分配することを意味しているわけではなく、あらゆる国やあらゆる専門職が等しく恩恵を受けています。さらに、4IR時代の変革の規模、範囲、スピードは過去のものよりはるかに大きくなり、追いつく余地はほとんど残らないでしょう。結果として、予測や準備に失敗したフォロワーは、これまで以上に苦しむことになるでしょう。そして、長期間にわたる多数の人々の深刻な苦しみは社会的危機につながり、安定性を危険にさらす可能性があります。

既存の仕事の破壊と新しい仕事の創出は、多面的なスキルの向上が必要です。工場現場でのスキル開発の焦点は、繰り返し作業を実行する際の既存のテクノロジを知ることから、変化を伴う迅速な適応の文化を採用することに変わります。それらを効率的に使用し、それらの周りのソリューションを革新するために4IRテクノロジースタックを知ることだけでなく、4IRテクノロジー主導の変革の絶え間ない変化に適応するための能力を獲得することも必要です。焦点は、データを分析するための認知スキルの開発に重点を置き、4IRテクノロジスタックを適切に使用することによって、富の創造における認知能力の活用に協力する必要があります。

教育の焦点は、記憶から能動的な聴取、創造性、教育と現実の結びつき、自己学習、チームワーク、分析能力、そして共感の能力の構築へと変化するはずです。産業界、政府、農業、教育、ヘルスケア、およびその他すべての分野で4IRイノベーションをリードするユーザーとして成功するためには、教育およびスキル開発の成果が変わって卒業生産性が向上するはずです。 4IRの創造的な可能性を活用するためには、教育は、既存の仕事に対するより良い解決策を革新し、富を創造するための新たな機会を開くための研究、革新、および新興企業につながるはずです。このイノベーションの旅は、イノベーション経済を築くためのグローバルな空間で成功を収めるための出発点として地元の市場を利用するべきです。

教育と技能の発達が、技能に対する需要の変化に追いつくことができない場合、すでに新しい技術を使用する技能を持っている人は、さらに高い収入を得るでしょう。仕事の二極化は、熟練度の低い仕事を求めて競争する労働力の供給を増やすでしょう。より大きな世界的な相互関係性はこれらの力学を強化するでしょう。移行期には、経済学者が婉曲的に摩擦と呼んでいることが労働市場の低迷につながり、個人、企業、そして国を越えた不平等を促進する可能性があります。

ム ロコヌッザマン プフ.Dは、テクノロジー、イノベーション、およびポリシーに関する学術研究者です。

zaman.rokon.bd@gmail.com


Bangladesh News/Financial Express 20190320
http://today.thefinancialexpress.com.bd/views-opinion/education-and-skills-during-the-fourth-industrial-revolution-1553006711/?date=20-03-2019