[The Daily Star]剽窃は、古い起源の問題であるにもかかわらず、新たにニュースを生み出しています。したがって、議論を始めるには、まず盗作とは何かを知る必要があります。ブラック法辞典によれば、他人の文学的構成、または彼の著作の一部または一節、あるいはその考えまたは言語を流用し、それらを自分の精神の産物として渡す行為。
オックスフォード大学は、ウェブサイトで盗作を次のようにガイドするように定義しています。「盗作とは、他人の作品やアイデアを、同意の有無にかかわらず、完全な承認なしにあなたの作品に組み込むことで、あなた自身のものとして提示することです。未発表の資料は、原稿、印刷物、電子形式のいずれであっても、この定義の対象となります。盗用は、意図的または無謀、または意図的でない場合があります。試験の規則では、意図的または無謀な盗用は懲戒処分となります。
盗用は、ドキュメント全体の再利用から1つの段落の書き換えまで、さまざまな形をとることができます。剽窃の一般的なタイプは、コピーアンドペースト剽窃、モザイク剽窃、自己剽窃、グローバル剽窃です。盗用のコピーと貼り付け（直接盗用とも呼ばれます）とは、引用なしで別のソースからの段落を使用することを意味します。モザイク盗用とは、さまざまなテキストをコピーして貼り付け、他の研究者のアイデアの一種の「モザイク」または「パッチワーク」を作成することです。前作の一部を適切に引用せずに使用した場合、それは自己盗用（自動盗用とも呼ばれます）と呼ばれます。最後に、他人の論文を使用すると、言葉やアイデアが自分のものであると偽って、グローバルな盗用が発生します。オックスフォード大学は、言い換え、共謀（学生間の無許可の共同作業、受けた支援の帰属の失敗、またはグループワークプロジェクトの規制に正確に従わなかった）、不正確な引用、支援の承認の失敗など、盗作についてより広い見方をしています。専門機関または他の人によって書かれた資料の使用。
学生や研究に携わる人が盗作に頼ることを思いとどまらせることは非常に重要です。剽窃は学習のハードルであり、重大な倫理的違反です。教育の全体的なポイントは、知識を学び、繁栄させ、祝うことであり、盗作は単に既存の知識の再現を促進するだけです。引用は学術研究の長い伝統の一部であり、情報源を使用しないと、権威の信頼性が効果的に低下します。剽窃は、学問的倫理の重大な違法行為と学問的完全性の低下を引き起こします。剽窃は、世界中の学術的誠実さの重大な違法行為と見なされています。多くの大学は、盗作に関して寛容でない方針を持っています。このような学問上の不正行為は、ヨーロッパ、北米、またはオーストラリアの大学ではむしろ重大な犯罪と見なされています。盗作には深刻な結果があります-それは学問的、専門的、そして学生の評判と専門的誠実さを破壊します。剽窃は、コースの失敗、追放または一時停止、およびキャリアの潜在的な終了を引き起こす可能性があります。
剽窃は、引用を与えることによって簡単に回避できます-言い換えたり、他の誰かからの単語やアイデアを要約したり、テキストと参照リストに引用を含めることによって元のソースにクレジットを与えることによって。盗用は、オンラインの盗用チェッカーにテキストを置くだけで確認することもできます。ただし、使用するすべての情報を引用する必要はありません。一部の情報は常識と見なされます。常識は、ほとんどの人が知っている情報です。大学は、学生が苦しむのを防ぐために真剣な精査措置を講じるべきです。 ケン・ラーソンは、彼の記事「盗用防止戦略：大規模な論文制作で品質を維持する方法」で次のように述べています。「盗用を検出するためのソフトウェアを使用する場合、カルウィンとランカスター（2001）によると4つの異なるフェーズがあります。テキストの収集、テキストの分析、分析の検証、そして最後に、盗用のケースである可能性のある提出物の調査」。
現在、バングラデシュでの盗作の慣行に反対する具体的な方針はありません。バングラデシュの多くの大学は、今日、盗作に関して厳格になっていますが、これを学術的犯罪として扱い、多くの大学が、コースの成績を下げたり、同様の罰を与えたり、容認しない方針を実践しています。これらの措置にもかかわらず、盗作に対する包括的な政策を策定する時が来ています。
Bangladesh News/The Daily Star 20210427
http://www.thedailystar.net/world/news/plagiarism-serious-ethical-infraction-2084553
関連
