[Financial Express]メリタ・メジャビーン
バングラデシュでは、ビジネスの学生や卒業生の間で傾向の顕著な変化がありました。数年前、バングラデシュのほとんどのビジネス卒業生は、多国籍企業（MNC）または大規模な地元企業、主にテレコムセクターまたは金融セクターのキャリアを採用することを選択しました。しかし、プロとしてのキャリアに関するビジネス卒業生の見方は、近年幾分変化しています。たとえ彼らが同じ職業の道を歩み続けるときでさえ、個人はもはや単一の雇用主との恒久的な関係で彼らの将来を計画しません。キャリアの自己管理と継続的なスキル開発に重点が置かれています。自営業はこれらの機会を提供するので、起業家精神は、特に国のビジネス卒業生の間で、ますます関心を呼び起こしました。
起業家精神は、個人的、社会的、経済的観点から非常に重要です。それは創造性、革新性、リスクテイキング、そして目標達成に向けて行動を計画し指示する能力を含みます。しかし、ほとんどの新興企業は、市場での最初の営業期間を生き延びるのが困難です。ビジネスを始める意欲にもかかわらず、ビジネスの卒業生の中には、ビジネスの統合に伴うことを完全には理解していないと言う人もいます。
これに関して、ダッカ大学の起業家兼卒業生であるアキフ アーメドは、次のように述べています。「IBAの卒業生として、私は新しいことに取り組むことへの情熱を私の強みとして認めました。そのため、卒業後、私は自分の会社を設立しましたが、それは正しいことでも間違ったことでもありました。間違いは私のものでした、そして私が通常の給料を稼ぐという安らぎの地帯にいたならすることができなかったであろう危険を冒すことへの私の恐れを克服しました。」
ビジネスの学位を高レベルで高給のキャリアへの足がかりとして考える可能性が高いビジネス学生のグループがまだあります。今日の世界では、考えることができるあらゆる分野で企業のビジネスキャリアが利用できます。すべての業界は、強力なリーダー、マネージャー、財務アドバイザー、そして市場に精通した意思決定者を必要としています。多くのビジネス卒業生にとって、伝統的な方法は、銀行や金融分野でのキャリア、コンサルタント業、人的資源、マーケティングの役割など、依然として強い魅力を持っています。
高給の企業部門でも自分の事業でも、この絶え間なく変わり続ける不安定なビジネス環境で必要とされる不可欠なスキルを再調整する必要があります。世界全体では、教育訓練の支出は2030年までに5兆米ドルから少なくとも10兆米ドルに増加すると予想されています。そのような成長への主な貢献は人口の増加とスマートフォン普及、技術の進歩、そして新しいスキルの需要です。若者がほとんどの時間をスクリーンを見つめて過ごす、急速に変化する世界と教育を再調整する必要があることは明らかです。
この点に関して、10分校のCEOであるアイマンサディクは、次のように述べています。「この世代はデジタル時代に生まれています。彼らは技術を使う上で機知に富み、効率的です。 「組織も同様に態度を変える必要があります。彼らは若い卒業生に彼らの過ちを通して学ぶための挑戦と機会を提供する必要があります。 「管理者やリーダーとして、私たちはこれらの学生を指導し、自己主導の学習、失敗、そして成功を通して彼らを導くように自分自身を適応させる必要があります」とアイマンは付け加えました。
国家は、デジタル化と技術がビジネス教育の分野に及ぼすであろう大きな影響をまだ認識していません。教育の国際化、技術革新、そして新しいスキルに対する求人市場の要求など、ビジネス環境の最近の変化は、必然的にビジネス教育に対する認識の高まりと教育機関に対する社会の期待の変化をもたらします。世界的に、今日のビジネススクールは、さまざまなステークホルダー間のネットワーキングおよび地球規模での交流のためのプラットフォームとして機能しなければなりません。したがって、ビジネス教育環境の変化はこれまで以上に複雑になっています。
ビジネス教育は、ビジネスの学生が彼らのキャリアで成功するために仕事指向のカリキュラムとスキルベースのトレーニングを導入しなければなりません。大学は、国内外での雇用可能性のために企業団体が必要とするスキルを特定する必要があります。大学は、卒業生が自信を持って就職市場に参入できるように、学生にスキル、態度、および能力を身に付けさせるべきです。
すべてのアカウントでは、ビジネスの学生は自分の会社を始めたり、新しいベンチャーやスタートアップのために働くことにこれまで以上に興味を持っています。世界中のトップビジネススクールは、生徒が安全な場所で自分の考えを試すのを手助けしようとしています。彼らは挑戦について彼らに警告して、そして彼らに新興生活がどのように見えるかの味を与えます。同様に、バングラデシュのビジネススクールは、より専門的なコースワーク、インキュベーター、メンターシップ、そして資金へのリンクという形でリソースを増やす必要があります。
バングラデシュの大学や高等教育システムは、依然としてビジネス環境の変化に対応するのに遅れています。国民は危険を冒し革新するための学生の情熱を育みそして励ます必要があります。同時に、国は彼らが卒業する時までに彼らが起業家精神のために不可欠なスキルを備えているような方法で可能にする環境を作り出して、そして教育を促進する必要があります。私たちは、伝統的なビジネス知識アプローチ（財務、マーケティング、サプライチェーン）から、経営知識を基本とする革新的な視点まで、私たちの正式な教育カリキュラムを即興する必要があります。リーダーシップ、チームマネジメント、問題解決と結果志向、交渉、やる気を起こさせるテクニックなどの内容を取り入れる必要があります。実践的な指導を通してこの主題を発展させることは、ビジネス学生が彼らの情熱と創造性と共にスキルを高めるための基礎を築くでしょう。 。
ダッカ大学イノベーション創造創造起業センターエグゼクティブディレクターのラシェドウル ラーマン（ICE @ DU）はこれを補強し、次のように述べている。「一般的に、バングラデシュの大学はベンチャーを始めているビジネスの卒業生のこれらの新たな傾向に応えてまだ遅れている。効果的な起業家環境を醸成し確立するために必要な技術的、インフラストラクチャー、財政的支援は、ほとんどすべての大学で未だ初期段階にある。いくつかの大学は、異なる意識と訓練イニシアチブを取って対応しようとしている」。
メリタ・メジャビーン博士は、ダッカ大学経営管理研究所（IBA）の准教授です。
彼女はに達することができます
melitamehjabeen@gmail.com
Bangladesh News/Financial Express 20190328
http://today.thefinancialexpress.com.bd/education-youth/entrepreneurship-going-the-extra-mile-1553701554/?date=28-03-2019
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