[Financial Express]医師の教育は、人間の健康と病気における行動的および社会的要因が果たす役割の理解、これらの要因を修正する方法の知識、および個人の生活経験が医師と患者の関係にどのように影響するかについての理解なしに完全ではありません。医学部での行動科学および社会科学の指導は、医療以前の教育基盤の上に構築されるべきです。行動科学と社会科学は、医学教育の連続の学部および大学院医学部の段階に含まれる場合があります。これには、バングラデシュでの綿密に組織された強制居住とフェローシップトレーニングが含まれる場合があります。医師のキャリアを通じて行動科学および社会科学の教育を継続することの重要性は、強調しすぎることはできません。
人間の健康と病気は、複数の相互作用する生物学的、心理的、社会的、文化的、行動的、経済的要因の影響を受けます。行動科学および社会科学は、予防、診断、および患者のケアに対する医師のアプローチを知らせることができる、これらの各分野での研究に基づく多くの知識に貢献しています。臨床的出会いの中で、特定の相互作用能力は、ヘルスケアの有効性とその後の結果に決定的に関連しています。これらの能力には、病歴の取得、コミュニケーション、カウンセリング、行動管理が含まれます。医療専門家は、健康と病気における心身相互作用、患者の行動、医師の役割と行動、医師と患者の相互作用、医療、健康政策、健康経済、専門的および社会的規範における社会的および文化的問題の領域で能力を実証する必要がありますと倫理。
「目は心が知らないものを見ることができない」という引用（匿名）は、その重要性を内面化することなくほとんどの学生によく知られています。教室の理論教育は知識ベースを構築しますが、臨床愛着中の病院でのベッドサイドプラクティスは、その知識を目に見えるものと同期させ、知識の内在化につながります。ルドルフ・ヴィルヒョウによる別の引用「医学はまさに骨と骨髄の社会科学」であり、医学教育とプロフェッショナリズムのすべての段階で医学の技術的および社会的側面を統合することに注意を喚起します。学部および大学院教育のカリキュラム。したがって、カリキュラムの準備/更新のプロセスでは、さまざまな医学分野の専門家に加えて、行動科学および社会科学、経営科学、および他の専門家間の専門家も含めることができます。 （精神科医ではなく）分野の専門家が教える行動科学および社会科学は、医学関連のコースの期間中に含まれる場合があります。外部ソース（たとえば、他の大学）からの専門家への依存を減らし、健康システム内の行動科学の専門家を育成するために、行動科学の大学院課程が導入されるかもしれません。法医学または法医学ではなく、法医学の大学院課程を導入して、国家レベルの研究所を設立することにより、行動科学および社会科学に関する知識を補うこともできます。これらの活動には、国の保健セクターでの雇用機会の創出が必要です。これは、健康行動科学の研究のための道を開くことが期待されています。政府は、学部の医学コースを修了する学生のインターンシップの延長を検討しています。コースとインターンシップ（1年）期間が真の意味でトータルクオリティマネジメント（TQM）の実践下に置かれた場合、これ自体がプラスの効果をもたらします。さらに、教育機関に付属する病院内でのインターンシップ中に、行動および社会の専門家による共同監督が行われる場合があります。
モハンマド。シャフィクール ラーマン、博士は、ダッカの保健サービス総局（DGHS）のコンサルタントです。
rahmans.shaheenr@gmail.com
Bangladesh News/Financial Express 20190905
http://today.thefinancialexpress.com.bd/views-opinion/introducing-comprehensive-medical-education-1567603375/?date=05-09-2019
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