[The Daily Star]昨日のウェビナーでの講演者によると、障害を持つ多くの学生は、技術サポートの欠如のためにオンラインクラスに参加していないため、パンデミックのために学校を中退する可能性があります。
ポピュラーエデュケーションキャンペーン（キャンプ）は、COVID-19が障害児の教育と生計に与える影響に関する草の根の経験を共有するために「障害者の教育に関するスヒックハ サングラプ（エピソード-4）：課題と今後の方向性」を組織しました。
このイベントはまた、特にSDG-4（包括的で公平な質の高い教育）に関する政策提言を強化するための専門家や市民社会関係者からの提言を求めました。
障害と開発センターの創設エグゼクティブディレクターであるアフムノマン カーンは基調講演で、アクセシブルなメディアを動員し、オンラインコミュニケーションを通じて基本的な学習セッションを強化および拡大することでコミュニティの意識を高めることを提案しました。
手話、大画面、音声テキストなどの適切なコミュニケーション方法が不足しているため、障害を持つ学生は深刻な影響を受けているとノーマン氏は述べています。
彼は、この点に関して専門家や開発組織のさらなる関与が必要であると述べた。
ノーマンは、コミュニティのティーチングアシスタントや学生向けの教育者が支援する家庭教育を提案し、必要に応じてカウンセリングを通じて保護者のやる気を引き出す必要性も強調しました。
カンペの事務局長であるラシェドアク クフードフルーは、すべての障害者の権利を確保する必要性を強調した。
さらに重要なことに、人々は障害者に対する考え方を変える必要があると、暫定政府の元顧問でもあるラシェダ氏は述べた。
ウェビナーの議長を務めたラシェダは、障害者に有利な発言をするよう全員に呼びかけました。
イムパクト フーンダチオンバングラデスフのディレクター兼管財人であるモンスールアーメド クフードフリは、国内に障害者の権利を保証する法律があると述べたが、それらは実施されていない。
障害のある女性開発財団の事務局長であるアスフラフッナハー ミスチは、障害者として、人生の障害に直面し続けていると述べました。彼女は、教育部門の障害者への予算配分を増やすことの重要性を強調した。
同氏は、このセクターの予算は昨年と同じであるが、増額されるべきだったと述べた。
とりわけ、インドラジット・クマール・ナンディ、上級教師、ブッディ・プロティボンディ
Bangladesh News/The Daily Star 20201216
http://www.thedailystar.net/city/news/many-missing-out-remote-learning-2012117
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